伟大的发现同步测试题
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《伟大的发现》同步学习
语言基础知识
1漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
居里夫人在任何时候都意识到自己是社会的公仆。
2给下列多音字注音组词。
度 （ ）____ 差 （ ）____
（ ）____ （ ）____
创 （ ）____ 咽 （ ）____
（ ）____ （ ）____
降 （ ）____ 奇 （ ）____
（ ）____ （ ）____
3选字填空。
典____（形 型） （沸 拂）___腾 神___（秘 密） 结___（合 和） 轮____（阔廓） 谨___（慎 渗） （扶 抚）___摸 幼___（雉 稚）
4下列词语解释欠妥的是（ ）
A每逢骤雨猝至，这两个物理学家就匆忙把仪器搬进棚屋。
猝至：忽然到来。
B因为它们是科学兴趣和工作热忱的一种提神剂。
热忱：热情。
C说的话由极高深的到极幼稚的，无一
不有。
幼稚：这里指头脑简单，缺乏经验的。
D这种新物质的放射作用极强。
放射：放出，发射。
5选择恰当的短语填空。
在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向_________,转向_______,转向______，转向____！玛丽的身体前倾，热烈地望着。
A那射线的神秘来源 B镭
C他们的镭 D那些微光
语言表达训练
6 《伟大的发现》一文中“伟大的发现”是什么？
7 居里夫人在怎样的情况下有了如此伟大的发现？
8结合上下文，理解下面加点词语的含义。
玛丽?居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
9 一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子、乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。
10为了加强师德师风建设，某校进行了一次学生对老师的不记名民意测验。在“测验表”的附栏里，校长见到了以下一些留言：
A老师，您上课很生动，我很爱听。如果上课时您能关掉手机就更好了。
B你上课不要太严肃，严肃并不等于认真。
C老师，请你上课提问也要关照一下我们坐在墙角边的同学。
D王八蛋，总是跟我过不去，我希望你下岗！
……
⑴如果你是校长，你从这些留言中获得了什么信息？
⑵请你在“测验表”的附栏中给你的语文老师留一言。
课内同步阅读
阅读课内语段，回答11—14题。
玛丽?斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在一个顶阁里度过的；玛丽?居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。这是一种奇异的再开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个妇人经验过），两次都是挑选最简陋的布置为背景。
娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为顶棚是玻璃的，里面燥热得像一间温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作桌上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了。没有方法补救。那个炉子即使把它烧白了，也是令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，就可以有一点暖气，可是离开一步，立刻就回到冰带去了。
不过，玛丽和皮埃尔习惯了外面的残酷温度，也不算不好。他们只有一点必不可少的设备，差不多没有专门装置，没有放出有害气体的“烟罩”，因此大部分制炼手续必须在院子里做，在充足的空气里做。每逢骤雨猝至，这两个物理学家就匆忙地把仪器搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟熏闷。
这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫夸说过！
11怎样理解“艰苦而微妙的快乐”？
12节选语段的第二三自然段主要表现了什么？
13通过阅读语段内容，你从居里夫人身上学到了什么？
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阅读下文，完成14—18题。
我的信念
玛丽?居里
①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价；都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说："我已经尽我所能了。
②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我--正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了错。
④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。
⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔?居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家--科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。
⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如载花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。
⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
（注：玛丽?居里，人们常称她为居里夫人，世界著名科学家，曾先后两次获诺贝尔奖。）
14读第①段回答如下问题：
居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？
15读②③段回答如下问题：
①居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？
②“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？
16读第⑤段回答如下问题：
①文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？
②居里夫人对这两类人的态度分别是什么？
17读第⑦段回答如下问题：
①“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？
②“科学的这种强力，就是使我终生能够在实验室里理头工作的主要因素了”一何中“科学的这种能力”指的是什么？
18．从本文中，可以看出来出科学家具有怎样的品质？用四个四字短语来概括。
语言基础知识
1略
2
度 （dù）度过 差 （chā）差别
（duó）忖度 （chāi）出差
创 （chuāng）创伤 咽 （yān）咽喉
（chuàng）创造 （yàn）吞咽
降 （xiáng）投降 奇 （qí）奇怪
（jiàng）降落 （jī）奇数
3型 沸 秘 合 廓 慎 抚 稚
4D
解析：“放射”是由一点向四外射出的意思。
5D A B C
语言表达训练
6居里夫人提炼了镭并发现其放射性。
7工作条件：夏天酷热难当，冬天奇冷无比；棚屋狭小；无钱无专门的实验室；无专门装置，无防毒烟罩，无助手。工作强度：骤雨猝至，搬仪器；整天用跟人一样高的铁条搅动沸腾的东西，累得筋疲力尽，玛丽充当工人的工作。工作难度：从巨量的矿渣中分离出微量的镭元素
8“极大”，突出这种快乐是达到顶点的快乐。
9．示例：应一分为二地看待乞丐，有些乞丐确实值得同情，但也要警惕那些想不劳而获的乞丐骗子。
解析：只要言之成理，能自圆其说给满分。可与题干中学生的观点相同，但不能照抄原句，照抄者不给分。
10．⑴可从老师和学生两个角度去回答，只要答对一条即可，不要求完美。既可是概括性的，如：①发现该校老师上课的不同风格。②发现学生喜欢哪些老师上课，或者说哪些上课风格深受学生的欢迎。③发现个别老师的教态、教学风格有待改变。④发现该校学生素质不一，有的学生素质很高，而另有个别学生还需要加强教育。⑤了解到全校老师教学现状。也可以是具体到某一现象的，如：从学生留言中，了解到有的老师上课不关手机，甚至有可能接电话。
⑵答案略
解析：只要真实、得体、简明地写出了学生的心里话即可，但不得照抄原题中的话。
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11“艰苦”是指居住条件简陋，“快乐”是指在这里要进行自己钟爱的科研工作。
12主要写出了极端困难的实验环境和极端困难的实验条件。
13略
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14、①我们必须有坚韧不拔的精神。②我们自己要有信心。
15、①抓住"我"与蚕的相似点回答可得分，如：这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到它们和我非常相似。②找准指代的内容可得分，如：对真理的探索。
16、抓住两类人的不同特点及作者对他们的不同态度可得分。如：①寻求现实的人：他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。梦想家：投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也我热情去谋求物质上的利益。②对前者，居里夫人表示理解，对后者表示赞同。
17、①扣住这一比喻的含义回答。如：痴迷。②扣住本段中作者对科学的理解回答。如：“科学展现出的崭新远景”或“科学本身具有的伟大的美”。
18、如：专心致志、追求真理、甘于寂寞、淡薄名利、温和沉静等。
解析：答案须从文章中找到依据。
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