关于高二语文《咬文嚼字》教案的语文文章
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- 高二语文《咬文嚼字》教案（精选11篇）
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的高二语文《咬文嚼字》教案，欢迎阅读与收藏。高二语文《咬文嚼字》教......
![课文《咬文嚼字》教案设计精选]()
- 课文《咬文嚼字》教案设计精选
- 语言与思想情感的关系是形式与内容的关系，形式与内容是相随而变的。下面是课文《咬文嚼字》教案设计，希望对你有帮助。教学目的1.分析评价课文.2.借鉴吸收其中精华.3.把握作者思想感情.4.从课文内容，写法上获得启示.教学......
![高二语文《咬文嚼字》教学实录]()
- 高二语文《咬文嚼字》教学实录
- 学习目标：一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示教学过程：一、导入打一谜语让同学们猜：小老鼠看书--咬文嚼字小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。这里，我想搞个小调查：我......
![【咬文嚼字】 咬文嚼字的意思]()
- 【咬文嚼字】 咬文嚼字的意思
- 成语名字：咬文嚼字成语发音：yǎowénjiáozì成语繁体：齩文嚼字常用程度：常用感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：字斟句酌反义词：走马观花、一挥而就成语出处：元乔吉《小桃红赠刘牙儿》曲：“含宫泛微，咬文嚼字，谁敢嗑牙儿。”成语......
![咬文嚼字作文]()
- 咬文嚼字作文
- 无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的咬......
![高中课文《咬文嚼字》优质教案]()
- 高中课文《咬文嚼字》优质教案
- 【目标要求】1、学习本文的语言，积累一些典故。2、理清文章的结构，学习本文独具的论证方法。3、评价作者的观点，借鉴吸收。【教学设想】1、本文是一篇文学论文，也可看作是一篇文艺随笔，重点内容要放在对文意的理解及借鉴上......
![高一《咬文嚼字》课堂教学设计]()
- 高一《咬文嚼字》课堂教学设计
- 学习目标：一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示教学过程：一、导入打一谜语让同学们猜：小老鼠看书--咬文嚼字小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。这里，我想搞个小调查：我......
![咬文嚼字]()
- 咬文嚼字
- 如银的月光下，我独自漫步在操场上。无聊中扬起脖子细细挑剔夜空，竟会感觉到如此完美的满月却也是如此这般的空洞。一幅碧天银盘巨幅画就因了这一“空洞”而改变了它在我心中本来应该很美好的意境。我是在面对夜空咬字了......
![《咬文嚼字》教案]()
- 《咬文嚼字》教案
- 元代无名氏杂剧《劝夫杀狗》中有：由不得你咬文嚼字。成语咬文嚼字既来源此。对这个成语的解释那么作者笔下的咬文嚼字有什么样新的意义呢？作者为什么要提倡咬文嚼字呢？面是小编整理的《咬文嚼字》教案，欢迎大家阅读！更多相......
![高二语文咬文嚼字教案]()
- 高二语文咬文嚼字教案
- 教学目标：1、引导学生分析结构，理出作者观点。2、结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。3、通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力。教学重点：培养求真求是“咬文嚼字”的精神。教学难点：借鉴本文的分析方法，培养求异创......
![高二语文《咬文嚼字》优质教案]()
- 高二语文《咬文嚼字》优质教案
- 教学目标知识目标1.学习本文的论证结构和论证方法。2.明确字词意义有词典义和联想义的区别。能力目标1.分析评价课文观点。2.借鉴吸收课文的写法。德育目标培养学生阅读，写作要“刻苦自励，推陈翻新，时时求思想感情和语言......
![高二语文《咬文嚼字》教案]()
- 高二语文《咬文嚼字》教案
- 导读：如果说鲁迅作品的每一页都挤满了研究者的脑袋，那么《红楼梦》中的每个字每个标点符号都浸透着红学家的心血，可见咬文嚼字的重要，下面我们就看看朱光潜先生是怎样咬文嚼字的呢?下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家......
![高二语文咬文嚼字教案大纲]()
- 高二语文咬文嚼字教案大纲
- 教学目标：1、引导学生分析结构，理出作者观点。2、结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。3、通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力。教学重点：培养求真求是“咬文嚼字”的精神。教学难点：借鉴本文的分析方法，培养求异创......
![高二语文《咬文嚼字》教案设计]()
- 高二语文《咬文嚼字》教案设计
- 教案是教师的教学设计和设想。下面是小编整理的高二语文《咬文嚼字》教案设计，欢迎阅读参考!教学目标：1、引导学生分析文章结构，理出作者观点。2、结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。3、通过品味佳句，培养学生发表独立......
![《咬文嚼字》教案大纲]()
- 《咬文嚼字》教案大纲
- 元代无名氏杂剧《劝夫杀狗》中有：由不得你咬文嚼字。成语咬文嚼字既来源此。对这个成语的解释那么作者笔下的咬文嚼字有什么样新的意义呢？作者为什么要提倡咬文嚼字呢？面是小编整理的《咬文嚼字》教案，欢迎大家阅读！更多相......
![咬文嚼字大纲]()
- 咬文嚼字大纲
- 如银的月光下，我独自漫步在操场上。无聊中扬起脖子细细挑剔夜空，竟会感觉到如此完美的满月却也是如此这般的空洞。一幅碧天银盘巨幅画就因了这一“空洞”而改变了它在我心中本来应该很美好的意境。我是在面对夜空咬字了......
![高二语文《咬文嚼字》教案大纲]()
- 高二语文《咬文嚼字》教案大纲
- 导读：如果说鲁迅作品的每一页都挤满了研究者的脑袋，那么《红楼梦》中的每个字每个标点符号都浸透着红学家的心血，可见咬文嚼字的重要，下面我们就看看朱光潜先生是怎样咬文嚼字的呢?下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家......
![【嚼字咬文】 嚼字咬文的意思]()
- 【嚼字咬文】 嚼字咬文的意思
- 成语名字：嚼字咬文成语发音：jiáozìyǎowén常用程度：一般产生年代：近代近义词：咬文嚼字、咬文啮字成语出处：清·张南庄《何曲·序》：“讵能嚼字咬文，又何须之乎者也。”成语用法：作谓语、定语、状语；指死扣字眼......
![高一语文《咬文嚼字》教案大纲]()
- 高一语文《咬文嚼字》教案大纲
- 一、解题“咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌字词（死抠字眼，不领会精神实质）。作者赋予这个成语一种新的意义，就是在文字运用上“必须有一字不肯放松的谨严”。作者提倡“咬文嚼字”，认为语言文字与思想感情有密切关系，文字的......
![高二语文《咬文嚼字》教学实录大纲]()
- 高二语文《咬文嚼字》教学实录大纲
- 学习目标：一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示教学过程：一、导入打一谜语让同学们猜：小老鼠看书--咬文嚼字小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。这里，我想搞个小调查：我......
![高中语文《咬文嚼字》ppt（必修五）]()
- 高中语文《咬文嚼字》ppt（必修五）
- ppt简介：本课的教学设计试图充分发挥学生的阅读和表达能力，但在具体的教学实施过程中，尤其是开头的导语部分及作者介绍部分又不自觉地落入常规教学的窠臼，因此整堂课前半部分较沉闷，后半部分由于设计环节比较贴切，真正让学......
![《咬文嚼字》教案设计模板]()
- 《咬文嚼字》教案设计模板
- 朱光潜(1897-1986)，现代美学家，文艺理论家、翻译家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人。下面是《咬文嚼字》教案设计模板，希望对你有帮助。教学目标1引导学生分析文章结构，概括文章内容，理出作者观点。2结合练习，品味佳句，培养学生......
![咬文嚼字（教学设计）]()
- 咬文嚼字（教学设计）
- 教学目的1.分析评价课文.2.借鉴吸收其中精华.3.把握作者思想感情.4.从课文内容，写法上获得启示.教学重点1.把握作者思想感情.2.从课文内容，写法上获得启示.教学方法点拨法教学过程预习点拨:1.研读两遍，初步了解文意.2.筛......
![咬文嚼字典故]()
- 咬文嚼字典故
- 咬文嚼字是指过分推敲字句;或讥讽迂腐不达事物;寻章搞句的人。下面是小编推荐给大家的咬文嚼字典故，希望大家有所收获。咬文嚼字的典故元·乔吉《小桃红·赠刘牙儿》曲:“含宫泛徵;咬文嚼字;谁敢嗑牙儿。”古时候，一巡......
![高一语文《咬文嚼字》教案]()
- 高一语文《咬文嚼字》教案
- 一、解题“咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌字词（死抠字眼，不领会精神实质）。作者赋予这个成语一种新的意义，就是在文字运用上“必须有一字不肯放松的谨严”。作者提倡“咬文嚼字”，认为语言文字与思想感情有密切关系，文字的......
