请教语文现代文阅读问题？

第一道题，我从文中摘录语句回答问题，老师说不对，老师用的是另一句话，这两句话的意思差不多，老师没有给我分，我问为什么.老师说，这两句话虽然差不多，但毕竟不是一句话，不能相互取代。 析：语文现代文阅读本来就是很活的，永远不会有“标准答案”。很多时候不同的表述方式，但都是正确的。初见到这个题的时候，以为是令师的问题。太苛求，没有认识到语文教学的关键；但是，另一种角度来说，“差不多”毕竟也是有一定差别的，答案给出了另一句话，就自然有它的道理，至少说明它更能表达作者的意思和命题人的思路，这就需要仔细斟酌了；再，不能排除会有命题者的问题，现在阅读类的书籍随处可见，有些命题偏、难、怪，也不见得很好，甚至有的是“望文生义”，如是，大可不必深究。 第二道题，我摘录原文的话，都写全了，然后老师给的答案是把我摘录的内容都概括的一句话。我问老师为什么不给我分，老师说：你应该把这些概括起来才能得分。 析：这个显然是阁下的问题了。现代文阅读最忌讳答题没有重点，洋洋洒洒的一大段，尤其是在考试过程中，这样答题往往会使阅卷老师不能很快找到得分点，从而造成失分。解决方法是，做一些语言概括训练，使表述尽可能切中要害、一语中的。另外，在答题时可分作若干条，思路清晰，得分率会更高。 第三道题，是对原文的理解的题目，这个文中没有相应的语句，于是我把他概括了，写了出来。老师也给了答案，和我得意思差不多，只不过比我说得更具体，词语更到位了，老师也一分也没有给我！ 析：阁下也发现了问题，那就是“答案和我的意思差不多，只不过比我说得更具体，词语更到位了”，既然这样，为什么不能把它做得更完美呢？如果在答题时就想到、写好，又何必在考试后抱怨呢。不是么？ 通过这三个问题，我谨再提出一条建议：答题现代文阅读题时不要急于下笔，仔细斟酌，组织好语言，必要时可在草稿纸上写好再誊抄上来，应该会有很大好处。 另外，也能看出令师是一位严格的老师，现在的严格要求在以后会显得很珍贵，今后自会感激的。毕竟，我也经历过这些。