大声和小声教案专题
![掌声教案]()
- 掌声教案
- 一、导入1、今天我们继续学习29《掌声》。谁来帮老师写课题？（请邓泽玉）现在邓泽玉最需要什么呀？2、复习,课件出示词语（指名读2人，齐读）：落下残疾一齐犹豫轮流一摇一晃情况骤然镇定经久不息情绪热烈持久鞠了一躬忧郁平息讲述慢......
![《声声慢》优秀教案「汇编」大纲]()
- 《声声慢》优秀教案「汇编」大纲
- 《声声慢》优秀教案一一、教学目标：1、知识与能力：学习鉴赏李清照婉约派词作的风格领略李清照一切景语皆情语的写作方法2、过程与方法：反复诵读，背诵体味词的声律之美，品味李清照的语言风格，理解词的思想感情3、情感与价值......
![优质课《声声慢》教案大纲]()
- 优质课《声声慢》教案大纲
- 学习目标：1、把握词中意象，鉴赏叠词等艺术手法。2、了解词人生平，体味词中的情感内涵。教学重点：赏析叠词等艺术手法，体味词中的情感内涵。教学难点：通过比较阅读，深入体会词人的情感世界。教学过程设计：一、导入：李清照是我国......
![《声声慢》教案精选「两篇」]()
- 《声声慢》教案精选「两篇」
- 《声声慢》教案精选【一】教学目的1.理解词上下阙的含义2.理解李清照在词中的表达出的愁教学重点李清照此词表现出来的艺术风格教学难点同上教学课时1课时教学方法赏析、诵读法教学过程第一课时【背景导读】《声声慢......
![《声声慢》高二语文教案大纲]()
- 《声声慢》高二语文教案大纲
- 一、导入新课二、解题介绍作者和写作背景三、整体感知（1）听课文录音，初步感知词人情感。（2）学生有感情地朗读，初步体会词的意境。（3）这首词的主旨是哪一句？四、具体分析（一）导入思考：这首词是李清照晚年的名作，当时，正值金兵入侵，北......
![高一语文《声声慢》教案大纲]()
- 高一语文《声声慢》教案大纲
- 教学目标1、了解李清照生平，联系她的其他作品理解她的“愁”。2、分析词中情感的表现手法：直接抒情与间接抒情（借景抒情、借叙抒情）结合，感受本词的艺术特色。3、比较阅读，感受婉约派的艺术风格，提高分析鉴赏能力。重点难点1......
![和声]()
- 和声
- 若你看到了这段话恭喜你我亲爱的旧友这是我为你送上最真挚的问候在我们说再见的那一刻时光早已在熙攘变幻的人群里偷偷溜走而你我也在上帝给的匆忙里淹没偶尔，只是偶尔眼前会浮现几张那么亲切的微笑幻想，不是幻想只因我......
![《声声慢》教案精选「两篇」大纲]()
- 《声声慢》教案精选「两篇」大纲
- 《声声慢》教案精选【一】教学目的1.理解词上下阙的含义2.理解李清照在词中的表达出的愁教学重点李清照此词表现出来的艺术风格教学难点同上教学课时1课时教学方法赏析、诵读法教学过程第一课时【背景导读】《声声慢......
![优质课《声声慢》教案]()
- 优质课《声声慢》教案
- 学习目标：1、把握词中意象，鉴赏叠词等艺术手法。2、了解词人生平，体味词中的情感内涵。教学重点：赏析叠词等艺术手法，体味词中的情感内涵。教学难点：通过比较阅读，深入体会词人的情感世界。教学过程设计：一、导入：李清照是我国......
![《声声慢》优秀教案汇编]()
- 《声声慢》优秀教案汇编
- 《声声慢》优秀教案1教学目标：1.掌握寓情于景的分析方法。2.感受《声声慢》的意境美，体会婉约词的含蓄美。教学设想：1.尝试让学生先背诵，然后质疑，教师再解疑的方法教授诗词。2.尝试让学生举一反三，以《声声慢》为重点，在分......
![次声波和超声波大纲]()
- 次声波和超声波大纲
- 能够引起人的听觉的声波的频率大致在20赫兹到20000赫兹之间，低于20赫兹的声波叫次声波，而高于20000赫兹的声波叫超声波。次声波和超声波都不能引起人的听觉。超声波，在现代生产和科学研究中，有许多重要的应用。......
![高二语文《声声慢》教案大纲]()
- 高二语文《声声慢》教案大纲
- 《声声慢》是经典的古诗词，要如何在教学时设计安排才能让学生感兴趣呢？下面是小编给大家分享的高二语文《声声慢》教案，希望大家喜欢。一、教学目标1.了解本词在遣词用字、韵律运用与布局谋篇上的独特之处。2.掌握物境与......
![《声声慢》精品教案「公开课」]()
- 《声声慢》精品教案「公开课」
- 【设计理念】全面贯彻学引用清课堂教学模式，即在课堂学习目标统筹下，学生先自主学习，再在教师及时、高效的引导下，师生、生生充分互动，完成课堂学习目标，并达到学以致用的目的，实现学生多方面能力的展示和培养，并检测出学习目......
![精选《声声慢》教案?两篇]()
- 精选《声声慢》教案?两篇
- 《声声慢》精品教案〔三维目标〕(一)知识与技能：1、了解李清照的生平，并通过其作品初步了解其创作风格、主题。2、了解个人的遭遇和创作的密切关系。3、初步感知婉约派词的特点，能读出词的意境，能想景悟情。(二)过程与方......
![和声大纲]()
- 和声大纲
- 若你看到了这段话恭喜你我亲爱的旧友这是我为你送上最真挚的问候在我们说再见的那一刻时光早已在熙攘变幻的人群里偷偷溜走而你我也在上帝给的匆忙里淹没偶尔，只是偶尔眼前会浮现几张那么亲切的微笑幻想，不是幻想只因我......
![《心声》教案]()
- 《心声》教案
- 写教案一定要有条理，不能随心所欲，下面是关于《心声》教案范文，仅供参考！教学目的：1、把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。2、体会插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线......
![《声声慢》精品教案「公开课」大纲]()
- 《声声慢》精品教案「公开课」大纲
- 【设计理念】全面贯彻学引用清课堂教学模式，即在课堂学习目标统筹下，学生先自主学习，再在教师及时、高效的引导下，师生、生生充分互动，完成课堂学习目标，并达到学以致用的目的，实现学生多方面能力的展示和培养，并检测出学习目......
![次声波和超声波]()
- 次声波和超声波
- 能够引起人的听觉的声波的频率大致在20赫兹到20000赫兹之间，低于20赫兹的声波叫次声波，而高于20000赫兹的声波叫超声波。次声波和超声波都不能引起人的听觉。超声波，在现代生产和科学研究中，有许多重要的应用。......
![高二语文《声声慢》教案]()
- 高二语文《声声慢》教案
- 《声声慢》是经典的古诗词，要如何在教学时设计安排才能让学生感兴趣呢？下面是小编给大家分享的高二语文《声声慢》教案，希望大家喜欢。一、教学目标1.了解本词在遣词用字、韵律运用与布局谋篇上的独特之处。2.掌握物境与......
![高一语文《声声慢》教案]()
- 高一语文《声声慢》教案
- 教学目标1、了解李清照生平，联系她的其他作品理解她的“愁”。2、分析词中情感的表现手法：直接抒情与间接抒情（借景抒情、借叙抒情）结合，感受本词的艺术特色。3、比较阅读，感受婉约派的艺术风格，提高分析鉴赏能力。重点难点1......
![精选《声声慢》教案两篇]()
- 精选《声声慢》教案两篇
- 《声声慢》精品教案〔三维目标〕(一)知识与技能：1、了解李清照的生平，并通过其作品初步了解其创作风格、主题。2、了解个人的遭遇和创作的密切关系。3、初步感知婉约派词的特点，能读出词的意境，能想景悟情。(二)过程与方......
![《心声》教案大纲]()
- 《心声》教案大纲
- 写教案一定要有条理，不能随心所欲，下面是关于《心声》教案范文，仅供参考！教学目的：1、把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。2、体会插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线......
![《声声慢》高二语文教案]()
- 《声声慢》高二语文教案
- 一、导入新课二、解题介绍作者和写作背景三、整体感知（1）听课文录音，初步感知词人情感。（2）学生有感情地朗读，初步体会词的意境。（3）这首词的主旨是哪一句？四、具体分析（一）导入思考：这首词是李清照晚年的名作，当时，正值金兵入侵，北......
![《声声慢》优秀教案「汇编」]()
- 《声声慢》优秀教案「汇编」
- 《声声慢》优秀教案一一、教学目标：1、知识与能力：学习鉴赏李清照婉约派词作的风格领略李清照一切景语皆情语的写作方法2、过程与方法：反复诵读，背诵体味词的声律之美，品味李清照的语言风格，理解词的思想感情3、情感与价值......
![《声声慢》教案两篇（推荐）]()
- 《声声慢》教案两篇（推荐）
- 《声声慢》优质教案一、导入人世间有万般情感：快乐、欣喜、悲伤、忧愁……情感需要表达。音乐家，用声音来传递心中的情感，于是有了贝多芬和他的《命运交响曲》;画家用色彩来描绘心中的情感，于是有了梵高和他的《向日葵》......
