不等式与不等式组教案专题
![均值不等式证明 证明书]()
- 均值不等式证明 证明书
- 均值不等式证明一、已知x,y为正实数，且x+y=1求证xy+1/xy≥17/41=x+y≥2√(xy)得xy≤1/4而xy+1/xy≥2当且仅当xy=1/xy时取等也就是xy=1时画出xy+1/xy图像得01时，单调增而xy≤1/4∴xy+1/xy≥(1/4)+1/(1/4)=4+1/4=17/4得证......
![高二不等式教案]()
- 高二不等式教案
- 教学目标:通过对具体实例的学习，使学生能够了解生活中的不等量关系，理解不等式的概念，知道什么是不等式的解，为以后学习不等式的解法奠定基础.知识与能力:1.通过对具体事例的分析和探索，得到生活中不等量的关系.2.通过理解......
![高二不等式教案大纲]()
- 高二不等式教案大纲
- 教学目标:通过对具体实例的学习，使学生能够了解生活中的不等量关系，理解不等式的概念，知道什么是不等式的解，为以后学习不等式的解法奠定基础.知识与能力:1.通过对具体事例的分析和探索，得到生活中不等量的关系.2.通过理解......
![高一不等式课件大纲]()
- 高一不等式课件大纲
- 高一不等式课件1教学目标:通过对具体实例的学习，使学生能够了解生活中的不等量关系，理解不等式的概念，知道什么是不等式的解，为以后学习不等式的解法奠定基础.知识与能力:1.通过对具体事例的分析和探索，得到生活中不等量的......
![不等式证明 证明书]()
- 不等式证明 证明书
- 不等式证明不等式是数学的基本内容之一，它是研究许多数学分支的重要工具，在数学中有重要的地位，也是高中数学的重要组成部分，在高考和竞赛中都有举足轻重的地位。不等式的证明变化大，技巧性强，它不仅能够检验学生数学基础知......
![相声《男女不等式》经典台词]()
- 相声《男女不等式》经典台词
- (B:女。A：男)B：有件事儿我问问你A：什么事儿啊？B：你是男的还是女的？A：这还用问吗这个？！一看就知道，我是女的。B：哦！A：哦！不是不是。我是男的B：看看吧，连他自己也说不清楚了。A：我这是让你给问蒙了。B：你是男的？A：是男的B：确实是男的？A：确实是......
![不等式的证明 证明书]()
- 不等式的证明 证明书
- 不等式的证明不等式的证明，基本方法有比较法：(1)作差比较法(2)作商比较法综合法：用到了均值不等式的知识，一定要注意的是一正二定三相等的方法的使用。分析法：当无法从条件入手时，就用分析法去思考，但还是要用综合法去证明。......
![高二数学不等式课件]()
- 高二数学不等式课件
- 导语：不等式的解法是高二数学课本的知识点，下面小编将为大家整理分享高二数学不等式的教学设计的相关课件。欢迎大家阅读。高二数学不等式教学设计课件教学目标1.理解不等式的性质，掌握不等式各个性质的条件和结论之间的......
![爱的不等式的日志]()
- 爱的不等式的日志
- 都说熟悉的地方没有风景，水泉寨公园的“群牛神韵图”雕塑在我眼中，也许是近距离审美而熟视无睹的结果。那一尊尊神情迥异的黄牛雕塑，散落在地势稍有起伏的草坪上。每日晨练时与练友们在笑谈中或步履匆匆或闲适地打草坪路......
![高一基本不等式课件大纲]()
- 高一基本不等式课件大纲
- 【教学目标】1．知识与技能：进一步掌握基本不等式；会应用此不等式求某些函数的最值；能够解决一些简单的实际问题。2．过程与方法：通过两个例题的研究，进一步掌握基本不等式，并会用此定理求某些函数的最大、最小值，《基本不等式》......
![不等式教学设计大纲]()
- 不等式教学设计大纲
- 一、教学目标【知识与技能】认识一元一次不等式，会解简单的一元一次不等式;类比一元一次方程的步骤，总结归纳解一元一次不等式的基本步骤。【过程与方法】通过对比解一元一次方程的步骤，学生自己总结归纳一元一次不等式......
![高二数学教案不等式]()
- 高二数学教案不等式
- 教学目的：1.掌握常用基本不等式，并能用之证明不等式和求最值;2.掌握含绝对值的不等式的性质;3.会解简单的高次不等式、分式不等式、含绝对值的不等式、简单的无理不等式、指数不等式和对数不等式.学会运用数形结合、分......
![差生不等式]()
- 差生不等式
- “差生是什么？”这是我一直以来思考的一个问题。难道就因为学习成绩不好，脑子反应较慢，每次考试无法名列前茅……就被定义为差生吗？这不是太果断了吗？每一个老师都有心目中的好学生，他们认为只要你学习好，为我争光，班里我就可......
![不等式的证明ppt 证明书]()
- 不等式的证明ppt 证明书
- 不等式的证明ppt不等式的证明ppt不等式的证明1.比较法作差作商后的式子变形，判断正负或与1比较大小作差比较法-----要证明a>b,只要证明a-b>0。作商比较法---已知a,b都是正数，要证明a>b,只要证明a/b>1例1求证：x2+3>3x证明......
![不等式教学设计]()
- 不等式教学设计
- 一、教学目标【知识与技能】认识一元一次不等式，会解简单的一元一次不等式;类比一元一次方程的步骤，总结归纳解一元一次不等式的基本步骤。【过程与方法】通过对比解一元一次方程的步骤，学生自己总结归纳一元一次不等式......
![《不等式及其解集》说课稿]()
- 《不等式及其解集》说课稿
- 作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《不等式及其解集》说课稿，欢迎大家分享。《不等式及其解集》说课稿......
![爱的不等式]()
- 爱的不等式
- 敬爱的郭老师：你好！我是您的一名学生。您知道吗？在您学生的心中有两个不等式。您对我们的爱〉我们对您的爱。在五（3）班，这是全体同学们心中的第一个不等式。您是我们的班主任，您教了我们三年了。三年中，您给予了我们无限的爱......
![爱的不等式大纲]()
- 爱的不等式大纲
- 敬爱的郭老师：你好！我是您的一名学生。您知道吗？在您学生的心中有两个不等式。您对我们的爱〉我们对您的爱。在五（3）班，这是全体同学们心中的第一个不等式。您是我们的'班主任，您教了我们三年了。三年中，您给予了我们无限的......
![粉蓝+阳光+巧克力的不等式]()
- 粉蓝+阳光+巧克力的不等式
- 总是不知不觉地便陷入迷茫里，真的好晕。身边发生着越来越多的事，还要准备高考，真的好累，压力好大。我总喜欢把蔚蓝的天空说成是粉蓝的天空，究竟粉蓝色是什么概念，我都不清楚，只知道心底里就是信仰粉蓝的天空，感觉那是个很美好......
![高一基本不等式课件]()
- 高一基本不等式课件
- 【教学目标】1．知识与技能：进一步掌握基本不等式；会应用此不等式求某些函数的最值；能够解决一些简单的实际问题。2．过程与方法：通过两个例题的研究，进一步掌握基本不等式，并会用此定理求某些函数的最大、最小值，《基本不等式》......
![不等式证明练习题 证明书]()
- 不等式证明练习题 证明书
- 不等式证明练习题(1/a+2/b+4/c)*1=(1/a+2/b+4/c)*(a+b+c)展开，得=1+2a/b+4a/c+b/a+2+4b/c+c/a+2c/b+4=7+2a/b+4a/c+b/a+4b/c+c/a+2c/b基本不等式，得>=19>=18用柯西不等式：(a+b+c)(1/a+2/b+4/c)≥(1+√2+2)^2=(3+√2)^2=1......
![《实际问题与一元一次不等式》说课稿]()
- 《实际问题与一元一次不等式》说课稿
- 各位领导老师：大家好！我说课的题目是人教版七年级数学下册第九章第2节《实际问题与一元一次不等式》。一元一次不等式的实际应用是在学习了不等式的性质及其解法、用一元一次方程解决实际问题等知识的基础上，把实际问题......
![放缩法证明不等式 证明书]()
- 放缩法证明不等式 证明书
- 放缩法证明不等式不等式是数学的基本内容之一，它是研究许多数学分支的重要工具，在数学中有重要的地位，也是高中数学的重要组成部分，在高考和竞赛中都有举足轻重的地位。不等式的证明变化大，技巧性强，它不仅能够检验学生数学......
![高一不等式课件]()
- 高一不等式课件
- 高一不等式课件1教学目标:通过对具体实例的学习，使学生能够了解生活中的不等量关系，理解不等式的概念，知道什么是不等式的解，为以后学习不等式的解法奠定基础.知识与能力:1.通过对具体事例的分析和探索，得到生活中不等量的......
![差生不等式五年级作文]()
- 差生不等式五年级作文
- “差生是什么？”这是我一直以来思考的一个问题。难道就因为学习成绩不好，脑子反应较慢，每次考试无法名列前茅……就被定义为差生吗？这不是太果断了吗？每一个老师都有心目中的好学生，他们认为只要你学习好，为我争光，班里我就可......
