废墟的召唤课件专题
![废墟断梦]()
- 废墟断梦
- 窗子里面满是惊慌的面孔小巷中不时传来枪声黄昏带来的竟是惶恐而不是自由时的从容斯大林格勒上方那片天空弯曲的十字架在操纵废墟的墙上遍是殷红用血涂鸦愤怒的冲动炸弹狂轰震碎了我安详的梦眼蒙胧摇篮在被无情的风狠......
![语文版九年级下《废墟的召唤》教案]()
- 语文版九年级下《废墟的召唤》教案
- 教学目标：1、了解有关历史，理解废墟对现实的指向。(知识、情感)2、品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。(能力)3、能说出和理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。(情感)4、能说出题目“废墟的召唤”的“......
![废墟上的课本散文]()
- 废墟上的课本散文
- 2008年5月12日，一场突如其来的灾难降临在了四川，顿时，山崩地裂，地动山摇，四川的朋友不知所措，原来拔地而起的高楼大厦，瞬间土崩瓦解，多少人与亲人生离死别，阴阳两隔，这次灾难来得让人措手不及！地震发生后的几天，四川天齐村五年级......
![九年级语文下册《废墟的召唤》课文]()
- 九年级语文下册《废墟的召唤》课文
- 3废墟的召唤冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月芽儿的轮廓。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日......
![九年级下册第3课《废墟的召唤》教案]()
- 九年级下册第3课《废墟的召唤》教案
- 【九年级下册第3课《废墟的召唤》教案】一、目的要求：1、了解有关历史，理解废墟对现实的指向。2、品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。3、能说出和理解作者对废墟的情感态度和年轻人的矛盾心理。4、能说出题目废墟......
![永远的废墟]()
- 永远的废墟
- “废墟有一种形式美，把拔离大地的美转化为皈附大地的美。”——余秋雨虽败犹荣。我是在读完余秋雨的《废墟》后，想到这个词的。盛景固然美丽，但那毕竟转瞬即逝，只有那一份悲壮，才可以刻骨铭心。于是，在完美与残缺面前，我毅然......
![课文《废墟的召唤》赏析]()
- 课文《废墟的召唤》赏析
- 赏析宗璞，女，散文家、小说家。生于北京，1951年毕业于清华大学外文系，曾在《文艺报》、《世界文学》等刊做编辑。著作有中篇小说《三生石》、童话集《风庐童话》、《宗璞散文选集》等。宗璞出生于书香门第，深受中外文化的熏......
![废墟大纲]()
- 废墟大纲
- 孤独的孩子1937年8月28日，天黑沉沉的，太阳被层层的乌云遮住了。但在上海的火车南站还是热热闹闹的，准备乘火车出发的人们一点儿也没有注意到，一小队全副武装的日本士兵正向火车站的入口处逼近。他们手里端着冲锋枪，腰间挂......
![心的召唤]()
- 心的召唤
- 鹰有时飞得比鸡还要低，但鸡永远飞不了鹰那样高。——题记有这样一个故事：一只鹰蛋混进了鸡窝，后被母鸡孵化。鹰出生后，在鸡妈妈的呵护下，跟鸡兄弟姐妹一起过着安逸的生活。它很感激母鸡，也深爱着鸡兄弟姐妹们。但它长大后，知......
![九年级下册语文《废墟的召唤》课文]()
- 九年级下册语文《废墟的召唤》课文
- 废墟的召唤宗璞冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月芽儿的轮廓。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬......
![世贸废墟]()
- 世贸废墟
- “２００１年，９月１１日，比肩耸立的世贸双塔，被两架劫持的客机撞塌……”这是一个悲惨的故事，一时间，大家都认为，“都是飞机惹的祸”。这是对的，但我认为，真正让它倒下的，是火。无论从什么角度说，多大的飞机也难撼世贸中心的。当初，设计师在设......
![初三语文《废墟的召唤》优秀教学设计]()
- 初三语文《废墟的召唤》优秀教学设计
- 【初三语文《废墟的召唤》优秀教学设计】⊙总体构思：《废墟的召唤》是本单元第三篇课文，也是继《家》之后第二篇精读课文。此时，学生对议论性散文的特点已经有了初步的感知。这篇课文是作者在历史的遗迹面前发出的饱含赤......
![废墟的召唤同步练习]()
- 废墟的召唤同步练习
- 废墟的召唤同步练习第一部分：1．给加点字词注音。嗫嚅()()迤逦()()方外观()绮辉()2．选择用词正确的一组()(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的。(2)悄立\'塔\'下，觉得人是这样渺小，天地是这样。(3)风在路另侧......
![九年级下册《废墟的召唤》教案大纲]()
- 九年级下册《废墟的召唤》教案大纲
- 学习《废墟的召唤》需要了解有关历史,理解废墟对现实的指向。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标知识目标：了解有关历史，能说出题目"废墟的召唤"中"召唤"的确切含义，领悟文章的主旨;品味赏析语言：笔法简约......
![课文《废墟的召唤》赏析大纲]()
- 课文《废墟的召唤》赏析大纲
- 赏析宗璞，女，散文家、小说家。生于北京，1951年毕业于清华大学外文系，曾在《文艺报》、《世界文学》等刊做编辑。著作有中篇小说《三生石》、童话集《风庐童话》、《宗璞散文选集》等。宗璞出生于书香门第，深受中外文化的熏......
![九年级下册《废墟的召唤》教案]()
- 九年级下册《废墟的召唤》教案
- 学习《废墟的召唤》需要了解有关历史,理解废墟对现实的指向。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标知识目标：了解有关历史，能说出题目"废墟的召唤"中"召唤"的确切含义，领悟文章的主旨;品味赏析语言：笔法简约......
![语文版九下《废墟的召唤》教案]()
- 语文版九下《废墟的召唤》教案
- 教学目标知识目标：了解有关历史，理解废墟对现实的指向，能说出题目“废墟的召唤”中“召唤”的确切含义，领悟文章的主旨;品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。能力目标：通过对课文的学习，使学生在课文内容的启迪下，观察生......
![九年级语文《废墟的召唤》同步练习题]()
- 九年级语文《废墟的召唤》同步练习题
- 篇一：九年级语文《废墟的召唤》同步练习题第一部分：1.给加点字词注音。嗫嚅()()迤逦()()方外观()绮辉()2.选择用词正确的一组()(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的。(2)悄立'塔'下，觉得人是这样渺小，天......
![九年级语文《废墟的召唤》同步练习]()
- 九年级语文《废墟的召唤》同步练习
- 《废墟的召唤》通过对圆明园废墟的凭吊，聆听，而思考，表达作者呼唤人们改造这“凝固的历史”的愿望，并号召人们在改造历史上尽每一个“我”的责任。下面小编为大家搜集的《废墟的召唤》同步练习题，希望对大家的学习有所帮助......
![废墟]()
- 废墟
- 夜深了，天空上传来一阵鸟叫，阿曼达从漆黑的瓦砾堆缝中看见一只小鸟与一只鸟爸爸在天空中一起飞翔，两只鸟亲热极了，他不觉得眼泪流了出来．也是，在这样漆黑的瓦砾下，没有水、没有食物，更没有爸爸、妈妈，十四个孩子都不约而同地大......
![最新《废墟的召唤》课后练习]()
- 最新《废墟的召唤》课后练习
- 【最新《废墟的召唤》课后练习】第一部分：1.给加点字词注音。嗫嚅()()迤逦()()方外观()绮辉()2.选择用词正确的一组()(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的。(2)悄立\'塔\'下，觉得人是这样渺小，天地是......
![召唤]()
- 召唤
- 在清朗的夜空中，挂着弯钩一样的月亮。月亮旁的星星银河眨着闪烁的眼睛，使清朗夜空又添一丝宁静。弯弯的月亮上，坐着一个男孩儿，用钢琴弹奏出一曲曲优美动听的曲子。他弹的非常入神，连调皮星星都不想打搅他。男孩儿闭着眼睛......
![《废墟的召唤》现代文阅读赏析与训练]()
- 《废墟的召唤》现代文阅读赏析与训练
- 冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月芽儿的轮廓。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日的凄冷。转过......
![废墟居民]()
- 废墟居民
- 水就这样哗啦啦的流下来，泪也就这样轻易地落下来。我躲在浴室里，把水放得很大声。哗啦啦，哗啦啦。谁看得见我的伤口。谁听的见我的呐喊。谁闻得到我的伤悲。我是一座被孤绝的城。冰冷冰冷的墙壁把我围夹在角落里，如此真实......
![九年级语文《废墟的召唤》教学实录范文]()
- 九年级语文《废墟的召唤》教学实录范文
- 【九年级语文《废墟的召唤》教学实录范文】师：这篇文章是语文版的文章，大家觉得很难，昨天是13日，大家知道什么事情生：南京大屠杀，昨天南京城拉响了警报，当钟声在上空想起的时候，南京人民会想到什么?所以，今天拿到这篇文章，通过......
