口语交际我们做朋友教案专题
![一年级口语交际《我说你做》教学设计]()
- 一年级口语交际《我说你做》教学设计
- 教师们一定要提前做好教学设计，才能更好地完成教学，下面小编为大家带来了一年级口语交际《我说你做》的教学设计，欢迎大家阅读!一年级口语交际《我说你做》教学设计教学目标：1、这是一个游戏，你说我做。2、培养学生良好的......
![口语交际我说你做教学设计]()
- 口语交际我说你做教学设计
- 初入学的小学生，有的胆子小，不敢在陌生人面前说话；有的说话声音轻，表现力不强。因此在第一次口语交际活动中，首先要帮助学生建立交际的对象意识，在游戏中体验大胆说和注意听，养成良好的听说习惯。教学目标1.初步建立口语交际......
![口语交际我说你做教学设计大纲]()
- 口语交际我说你做教学设计大纲
- 初入学的小学生，有的胆子小，不敢在陌生人面前说话；有的说话声音轻，表现力不强。因此在第一次口语交际活动中，首先要帮助学生建立交际的对象意识，在游戏中体验大胆说和注意听，养成良好的听说习惯。教学目标1.初步建立口语交际......
![《口语交际：朋友相处的秘诀》四年级下册语文教案]()
- 《口语交际：朋友相处的秘诀》四年级下册语文教案
- 作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的《口语交际：朋友相处的秘诀》四年级下册语文教案，希望能够帮助到大家。【教学目标】1.学会......
![人教新课标语文一上口语交际《我说你做》教案设计]()
- 人教新课标语文一上口语交际《我说你做》教案设计
- 教学目标：1、这是一个游戏，你说我做。2、培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。3、感知准确听话的重要性。重点难点：及突破办法通过游戏，知道怎样听指令做动作，培养良好的.听说习惯及口语交际能力。教学准备：多媒......
![口语交际:“我说你做”小学一年级教案]()
- 口语交际:“我说你做”小学一年级教案
- 通过“我说你做”游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。下面小编为大家整理了口语交际:“我说你做”小学一年级教案，希望能帮到大家!教材分析:有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我......
![一年级口语交际《我们做朋友》教案大纲]()
- 一年级口语交际《我们做朋友》教案大纲
- 导语：你的朋友都有谁呢?你会跟谁做朋友呢?下面是一年级口语交际《我们做朋友》教案，欢迎参考。教学目标：1、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2、学习使用普通话，引导学生逐步养......
![口语交际：《夸夸我的同学》教案]()
- 口语交际：《夸夸我的同学》教案
- 一、导入课题师：今天老师为你们讲一个故事，戴尔卡耐基是美国的艺术大师、企业家，他写了很多的书，但小时候老师、校长和爸爸都批评他很调皮，认为他没有希望。但由于妈妈一句赞美的话改变他的一生，可见赞美的力量是无穷的。今......
![四年级下册《口语交际·走，我们去春游》教案]()
- 四年级下册《口语交际·走，我们去春游》教案
- 教学目标1.通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。2.观察校园一处景物再把观察到的景物写下来，在观察中学会描写景物的方法。3.置身大自然，激发学生热爱祖国山河的思想感情，课前准备1.......
![二上：口语交际《我想这样做》教学反思]()
- 二上：口语交际《我想这样做》教学反思
- 全日制义务教育《语文新课程标准》把“听话说话”改为“口语交际”，特别强调指出：小学阶段应“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。小学语文学科不仅是一门基础工具学科，而且更重要的是......
![一年级语文《我们做朋友》教案大纲]()
- 一年级语文《我们做朋友》教案大纲
- 学习语文《我们做朋友》，激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。下面是小编分享的一年级语文《我们做朋友》教案，欢迎大家参考!教学目标：1、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动......
![一年级语文《我们做朋友》教案]()
- 一年级语文《我们做朋友》教案
- 学习语文《我们做朋友》，激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。下面是小编分享的一年级语文《我们做朋友》教案，欢迎大家参考!教学目标：1、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动......
![口语交际五年级语文教案]()
- 口语交际五年级语文教案
- 学习目标1、围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当、2、根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感、3、能感受父母的爱，与同学、......
![人教版语文一年级上《我们做朋友》教案]()
- 人教版语文一年级上《我们做朋友》教案
- 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。以下仅供参考！教......
![语文六年级《口语交际》教案]()
- 语文六年级《口语交际》教案
- 第一课时口语交际一、谈话导入民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作......
![人教二上：《口语交际·我想这样做》教学实录]()
- 人教二上：《口语交际·我想这样做》教学实录
- 教学目标：1、让学生了解残疾人的生活，学习、工作中的困难。2、懂得关心、照顾残疾人，从小树立助人为乐的思想。3、初步学会倾听、交流、沟通。倾听时，集中注意力，听清楚，想仔细，记心上。敢于大胆发表自己的不同意见，提高口语......
![口语交际《我们的奇思妙想》教学实录]()
- 口语交际《我们的奇思妙想》教学实录
- 师：同学们，你们喜欢去旅游吗?生：喜欢。师：想不想现在就去旅游?生：想。师：想的话，现在就跟老师一起到未来世界看看人类生活发生什么变化，好吗?生：好。师：请同学们闭上眼睛，请坐好扶稳，我们马上就出发了!(出示图片)师：我们首先看到的......
![一年级口语交际《我们做朋友》教案]()
- 一年级口语交际《我们做朋友》教案
- 导语：你的朋友都有谁呢?你会跟谁做朋友呢?下面是一年级口语交际《我们做朋友》教案，欢迎参考。教学目标：1、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2、学习使用普通话，引导学生逐步养......
![口语交际:“我说你做”小学一年级教案大纲]()
- 口语交际:“我说你做”小学一年级教案大纲
- 通过“我说你做”游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。下面小编为大家整理了口语交际:“我说你做”小学一年级教案，希望能帮到大家!教材分析:有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我......
![口语交际《我们去旅游》教案]()
- 口语交际《我们去旅游》教案
- 【教材解析】《我们去旅游》是人教版课程标准实验教材二年级上册第三单元“语文园地三”中的口语训练题目。这次训练主要通过让学生自由组成“旅游团”，轮流当“导游”，给大家介绍自己知道的风景名胜，在角色体验中来丰富......
![《口语交际-我们的画》教学教案]()
- 《口语交际-我们的画》教学教案
- 《口语交际-我们的画》教学教案总67一、教学目标1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。3、培养说话大方、听话认真的习惯。二、教学重点：口语表达清楚。三、教学难点：，交际......
![口语交际.作文教案]()
- 口语交际.作文教案
- 第二、三课时一、交流谈话，情境导入生活中，人与人之间需要互相关心，帮助。孩子你曾经帮助过别人？感受到陌生人对你的关爱？请说出来让大家一起分享。这节课我们就将体现人们互相关爱的事情写下来，再修改成为佳作。二、自读提......
![口语交际《我看到了》教案]()
- 口语交际《我看到了》教案
- 【教学目标】1、通过对图画的多次观察，总结观察的方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。2、引导学生互动交流，培养学生有一定条理地把观察过程及“想到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。3、认真倾听别人......
![口语交际找春天教案]()
- 口语交际找春天教案
- 教学要求:1、规范学生的口头语言；2、提高学生的口语交际能力；3、培养学生良好的语言态度和语言习惯；4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。教学过程：一、找春天——培养说话能力(课前进行)1.把学生分成几个......
![六年级口语交际习作教案]()
- 六年级口语交际习作教案
- 学习目标1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。2．根据习作提示，从三个内容中......
