清平乐 村居优秀教案专题
![清平乐村居改写]()
- 清平乐村居改写
- 清平乐村居改写在一个偏僻的乡村，有一座又低又矮的茅草房屋，时里面住着一个幸福的五口之家。茅草的后面长满了青青翠竹，前面是一条清澈见底、流水淙淙的小溪，小溪里生长着许多荷花，小溪的岸边长满了碧绿的小草。一对白发苍......
![扩写《清平乐·村居》]()
- 扩写《清平乐·村居》
- 一个阳光明媚的上午，辛弃疾正悠闲地慢步在山水之中，忽然，望见了一条明如玻璃的“带子”——溪。溪边长满了碧绿的青草，放眼望去，如同遨游在绿色的海洋之中。溪边还有一棵高大的柏树，柏树旁有一间低小的茅草房屋。远处正是连......
![清平乐·村居]()
- 清平乐·村居
- 风和日丽的一天，诗人辛弃疾路过一个偏远的村庄，一路上小鸟喳喳叫，动物处处跑。接着，他看见一条小溪。清澈的小溪倦地奔跑着。可那一株株莲叶却不为它动摇，在溪中摇曳着，莲叶的缝隙中掺杂着摇摆的莲蓬，诗人仿佛闻见一股莲香。......
![清平乐村居范例]()
- 清平乐村居范例
- 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着小村庄。溪的两边，长满了绿色的青草和荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻的吹过，荷叶翩翩起舞。瞧，溪里倒映着一个高大挺秀的身影，那是谁呢？原来是溪前的一棵大柏树......
![清平乐村居大纲]()
- 清平乐村居大纲
- 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。写作、写诗、写词都是需要灵感的，许多千古名句中也不乏在户外看到的奇山异水、热闹街市中感觉到的。这不，南宋词......
![改写《清平乐.村居》]()
- 改写《清平乐.村居》
- 一座小茅屋座落在一条清晰见底的长满青草的小溪旁，溪里的荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。咦，小溪里怎么会出现一个高大挺秀的身影呢？噢，原来是屋旁的梧桐树呢。在屋后的瓜架上。一些南瓜藤“攀”......
![《清平乐·村居》（改写）]()
- 《清平乐·村居》（改写）
- 这是一个山青水秀的小村庄，四周青山环抱。村子里绿树成荫，绿草如茵，五彩缤纷的花儿遍地开放。一条小溪穿村而过，犹如碧绿的玉带。一座低矮的茅屋前，一棵大树巨人般挺立着。屋后，一片竹林枝繁叶茂。门前的小溪，岸上长满了碧绿......
![清平乐.村居]()
- 清平乐.村居
- 很早以前，在一个幽静的小山村里，有一户人家，他们过着悠闲恬静的田园生活。沿着绿草一眼望去，一座小草屋赫然耸立着，矮矮的房檐下传来用柔美的南方口音互相逗乐的声音，是谁家的老婆婆老公公呢？老婆婆脸上笑开了花说：“生活如此......
![清平乐 村居]()
- 清平乐 村居
- 课文作者：[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。......
![清平乐村居教学设计]()
- 清平乐村居教学设计
- 教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学准备：多媒体课件教学过程：一、揭题，介绍“词”：1、同学们......
![改写《清平乐·村居》]()
- 改写《清平乐·村居》
- 从前的乡村，如此多娇，如此美丽、淡雅。一条小溪缓缓流向天边，小溪中，五彩缤纷的鱼儿嬉戏着，和着晶亮亮的河水，吐出的晶亮亮的泡泡。河水在阳光的照射下，像一颗颗晶亮亮的小珍珠，清新，亮丽。小溪旁，翠绿的大树与嫩绿的小草相融合......
![清平乐村居]()
- 清平乐村居
- 清平乐村居在农村里，人们过着和平宁静的生活。家里的房子非常的低小，只能一个人，一个人的地走进去，门前有条清澈见底的小溪，小溪边桃红柳绿，小草青青。一对老年夫妻正在喝酒。父亲说：“等我们的儿女长大以后，一定会成为有用的......
![改写清平乐村居]()
- 改写清平乐村居
- 有一条清澈见底的小溪从村头缓缓流过，溪边的绿茵茵的小草，草地后边有一所小房子。房子的屋檐虽然低小，但是房顶上却爬满了瓜藤。屋边种满了花草树木。屋子里飘来了一阵阵酒香，原来是一对老夫妻坐在床边喝酒。老翁和老妇用......
![改写《清平乐村居》]()
- 改写《清平乐村居》
- 改写《清平乐村居》午后，我怀着悠闲的心情慢慢地散步，无意间看到了一座又低又小的茅屋。茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清......
![《清平乐·村居》优秀课堂实录+教学反思]()
- 《清平乐·村居》优秀课堂实录+教学反思
- 《清平乐村居》是人教版第二组《纯真童年》第一课的一首词，是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他对农村安宁平静生......
![五年级《清平乐·村居》教案]()
- 五年级《清平乐·村居》教案
- 【教学目标】1、能读准“鸡笼”“莲蓬”“翁媪”等词语，正确、流利、有感情地朗读、背诵诗词。2、能借助注释边读边想象诗中情景的方法，感受词中对清新秀丽、朴素恬静的环境描写和翁媪和三个儿子形象的刻画。3、通过感......
![《清平乐?村居》扩写]()
- 《清平乐?村居》扩写
- 一个晴空万里的早晨，宋代诗人辛弃疾来到一个美丽的小村庄。那里有一条清澈见底的小溪，小溪上漂浮着一片片碧绿的荷叶。岸上铺了一层绿油油，毛茸茸的青草。小溪边有一座小茅屋。粗壮的南瓜藤爬上了茅草屋顶，南瓜藤上还挂着......
![《清平乐村居》改写]()
- 《清平乐村居》改写
- 夏天到了，骄阳似火，夏给人的印象是酷热与艳阳高照的。诗人辛弃疾来到一个幸福、和谐、美好的家，这是一个低矮的茅屋。屋旁挺立着一棵高大的树木，翠绿的叶子上，几只蝉在唱着令人陶醉的歌曲，门前的小溪上，清澈的水潺潺地流动着......
![清平乐村居短文]()
- 清平乐村居短文
- 夏日里，勃勃的生机充满茂密幽深的树林，远处的崇山峻岭层峦叠嶂，隐约可见。一条淙淙的流淌着的小溪清可见底，一条条活泼的小鱼自由自在，无忧无虑地游着。我顺着这条小溪的流势来到了一户农家。这是一处偏僻而又充满生机的农......
![《清平乐·村居》扩写初二优秀作文]()
- 《清平乐·村居》扩写初二优秀作文
- 一个晴空万里的早晨，宋代诗人辛弃疾来到一个美丽的小村庄。那里有一条清澈见底的小溪，小溪上漂浮着一片片碧绿的荷叶。岸上铺了一层绿油油，毛茸茸的青草。小溪边有一座小茅屋。粗壮的南瓜藤爬上了茅草屋顶，南瓜藤上还挂着......
![《清平乐·村居》优质评课稿]()
- 《清平乐·村居》优质评课稿
- 听一节好课，往往如沐春风，于自然之境处赏心悦目;又如听一首好曲，于境高远处叹意犹未尽。今天听傅贵成老师上北师大版第九册中的《清平乐村居》一文，感慨颇多。以至课虽结束，仍忍不住时时回味：古诗原来可以这样学!评价语原来......
![《清平乐·村居》改写]()
- 《清平乐·村居》改写
- 小溪边住着一户人家，一家五口人幸福地生活在这间又旧又破又小的茅草屋里。茅草屋前坐着一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一点酒，脸上泛着红晕。他们用当地的方言亲密地交谈起来。老妻一边帮老夫按摩，一边又用手指着消息......
![清平乐*村居]()
- 清平乐*村居
- 夏日里，深绿色的青山在洁白的云中若隐若现。山脚下一条清如玉带的小溪扭动着她那婀娜的身体奔流过一片翠色欲流的田园，来到一户人家。这是一个低矮的茅屋，屋顶的干草，风一吹便稀稀疏疏的落下几根。土墙上的泥土摇摇欲坠，好......
![《清平乐·村居 》优质教学设计]()
- 《清平乐·村居 》优质教学设计
- 【教材简解】《清平乐·村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画，抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。它好似一幅栩栩如生、有声......
![五年级语文《清平乐村居》教案]()
- 五年级语文《清平乐村居》教案
- 教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学准备：多媒体课件教学过程：一、揭题，介绍词：1、同学们，这节......
