庄子寓言二则专题
![庄子寓言的独特魅力]()
- 庄子寓言的独特魅力
- 庄子是战国时代的大思想家，他对于世俗的荣华富贵和功名事业，毫不动心。他的个性，和当时的功利社会距离很远，所说的话，人家也不欣赏。所以他只好用寓言，把思想表达出来。庄子放浪不羁，他自己倒无所谓，可是不忍心家里的人跟着一......
![《古代寓言二则》教案]()
- 《古代寓言二则》教案
- 教学目的：1、初步了解寓言这种文学形式2、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解3、能借助注释及工具书读懂课文大意4、学习一些常用文言实词及虚词教学重点1、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解2、能......
![《庄子寓言》读后感]()
- 《庄子寓言》读后感
- “寓言”一词最早大概是出于《庄子》。《庄子》“杂篇”中有《寓言》篇。关于寓言的解释，唐代庄学家成玄英解释为“寄也”。也就是说有寄托的意思。清代大经学家王先谦解释得详细准确一些。他认为“寓言”就是“言在此......
![《庄子》庄子?杂篇?寓言第二十七]()
- 《庄子》庄子?杂篇?寓言第二十七
- 寓言十九，重言十七，卮言日出，和以天倪。寓言十九，藉外论之。亲父不为其子媒。亲父誉之，不若非其父者也。非吾罪也，人之罪也。与己同则应，不与己同则反。同于己为是之，异于己为非之。重言十七，所以己言也。是为耆艾，年先矣，而无经......
![庄子知鱼乐寓言故事]()
- 庄子知鱼乐寓言故事
- 庄子在濠水桥上与著名的哲学家惠施一起散步。他看见鱼儿在水中悠然自得地游戏，便对身边的惠施说：“这是鱼儿的乐趣啊！”惠施不以为然地反问庄子：“你不是鱼，怎么知道鱼儿是快乐的呢？”庄子反唇相讥：“那么，你不是我，怎么知道我......
![《庄子》庄子•杂篇•则阳第二十五]()
- 《庄子》庄子•杂篇•则阳第二十五
- 则阳游于楚，夷节言之于王，王未之见。夷节归。彭阳见王果曰：夫子何不谭我于王?王果曰：我不若公阅休。彭阳曰：公阅休奚为者邪?曰：冬则戳鳖于江，夏则休乎山樊。有过而问者，曰：‘此予宅也。’夫夷节已不能，而况我乎!吾又......
![续写《寓言二则》大纲]()
- 续写《寓言二则》大纲
- 海面风平浪静，海浪在轻轻地为海滩按摩。这时，一只蚌过来了，它张开壳，懒洋洋地睡着了。突然，一阵疼痛把它弄醒了，它一看，原来是一只鹬啄住了它的肉。它立即闭上壳，夹住了鹬的嘴。就这样，它们僵持了一会儿后，鹬先开了口：“要是你不......
![有关《庄子》的寓言故事6则]()
- 有关《庄子》的寓言故事6则
- 1、屠龙之技——做事脱离现实一场空原文：“姓朱者学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成，而无所用其巧。”(《庄子·列御寇》)译文：有一个姓朱的人，一心要学会一种别人都没有的技术，于是，就到支离益那里去学习宰杀龙的本领。他......
![求几则韩非子寓言]()
- 求几则韩非子寓言
- 子罕辞玉【原文】宋人或得玉①，献诸子罕②，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人③，玉人以为宝也，故敢献之”。子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死也......
![续写《寓言二则》]()
- 续写《寓言二则》
- 海面风平浪静，海浪在轻轻地为海滩按摩。这时，一只蚌过来了，它张开壳，懒洋洋地睡着了。突然，一阵疼痛把它弄醒了，它一看，原来是一只鹬啄住了它的肉。它立即闭上壳，夹住了鹬的嘴。就这样，它们僵持了一会儿后，鹬先开了口：“要是你不......
![庄子寓言故事三则]()
- 庄子寓言故事三则
- 庄子寓言故事三则1万里——坚持梦想不怕冷嘲热讽远古有一种鸟叫作鹏。大鹏鸟的背像泰山那样高，飞起来的时候，它的翅膀就像遮天蔽日的云彩。有一次，大鹏鸟向南海飞去。它在南海海面上用翅膀击水而行，扇一下就是三千里。它......
![《庄子》二则教学设计大纲]()
- 《庄子》二则教学设计大纲
- 教学目的：1、了解两则寓言的寓意；2、体会课文想象奇幻、构思巧妙的特点。教学重难点：1、重点：学习寓言所阐明的道理。2、难点：课文想象奇幻、构思巧妙的特点。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课二、简介庄子与《......
![寓言一则]()
- 寓言一则
- 寓言一则从前有一个猎人，他每次去打猎都要先想好自己今天要打些什么。一天，那个猎人对着天说：“我今天一定要打一只鹿。”可是，他到了山上，没见着鹿，只看见了山羊，他把枪一瞄中，要开枪的时候，他突然把枪放了下来，他想：“我今天是......
![寓言四则]()
- 寓言四则
- 1.《赫耳墨斯和雕像者》赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：值多少钱？雕像者说：一个银元。赫耳墨斯又笑着问道：赫拉的雕像值多少？雕像者说：还要贵一点。后来，赫耳墨......
![《庄子》二则教学设计]()
- 《庄子》二则教学设计
- 教学目的：1、了解两则寓言的寓意；2、体会课文想象奇幻、构思巧妙的特点。教学重难点：1、重点：学习寓言所阐明的道理。2、难点：课文想象奇幻、构思巧妙的特点。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课二、简介庄子与《......
![《庄子》庄子?杂篇?则阳第二十五]()
- 《庄子》庄子?杂篇?则阳第二十五
- 则阳游于楚，夷节言之于王，王未之见。夷节归。彭阳见王果曰：夫子何不谭我于王?王果曰：我不若公阅休。彭阳曰：公阅休奚为者邪?曰：冬则戳鳖于江，夏则休乎山樊。有过而问者，曰：‘此予宅也。’夫夷节已不能，而况我乎!吾又......
![古代寓言二则教案]()
- 古代寓言二则教案
- 教学目的：1、初步了解寓言这种文学形式2、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解3、能借助注释及工具书读懂课文大意4、学习一些常用文言实词及虚词教学重点：1、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解2、能......
![《庄子》庄子•杂篇•寓言第二十七]()
- 《庄子》庄子•杂篇•寓言第二十七
- 寓言十九，重言十七，卮言日出，和以天倪。寓言十九，藉外论之。亲父不为其子媒。亲父誉之，不若非其父者也。非吾罪也，人之罪也。与己同则应，不与己同则反。同于己为是之，异于己为非之。重言十七，所以己言也。是为耆艾，年先矣，而无经......
![有关《庄子》的寓言故事6则范例]()
- 有关《庄子》的寓言故事6则范例
- 1、屠龙之技——做事脱离现实一场空原文：“姓朱者学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成，而无所用其巧。”(《庄子·列御寇》)译文：有一个姓朱的人，一心要学会一种别人都没有的技术，于是，就到支离益那里去学习宰杀龙的本领。他......
![《庄子》中的寓言故事8篇]()
- 《庄子》中的寓言故事8篇
- 相濡以沫：出处《庄子·大宗师》：“泉涸，鱼相与处于陆，相濡以沫，相掬以湿，不如相忘于江湖。”原文意为泉水干涸后，两条鱼未及时离开，终受困于陆地的小洼，两条鱼朝夕相处，动弹不得，互相以口沫滋润对方，忍受着对方的吹气，忍受着一转身......
![《寓言两则》教案二]()
- 《寓言两则》教案二
- （学习《守株待兔》）一、激趣导入，揭示课题①谈话导入，交代教学目标。同学们，你们喜欢听寓言故事吗？每个寓言都是通过有趣的故事说明一个深刻的道理。今天，老师和大家一起来学习寓言两则的第二则寓言《守株待兔》。通过学习课......
![寓言两则]()
- 寓言两则
- 一大森林里的故事在一片美丽的大森林里，生活着一群快乐的猴子。一天，一只叫红红的小猴子在森林边上发现了一双美丽的绣花鞋。他想：多漂亮的绣花鞋啊!我能不能穿上它呢?于是他穿上绣花鞋，在森林里走来走去。其他的猴子看见......
![《寓言二则》教学反思]()
- 《寓言二则》教学反思
- 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来。相较于教案，教学反思也很重要。下面是小编为大家整理的《寓言二则》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《......
![庄子寓言故事]()
- 庄子寓言故事
- 庄子寓言故事1庄子家贫，所以去向监河侯借粮。监河侯说：“好。等我收到地租，就借给你三百金，可以吗？”庄子见监河侯不愿马上借粮，有点生气，脸色都变了，说：“我昨天来这儿的时候，听到路上有个声音在叫我。我回头一看，只见车轮碾过......
![有关《庄子》的寓言故事6则大纲]()
- 有关《庄子》的寓言故事6则大纲
- 1、屠龙之技——做事脱离现实一场空原文：“姓朱者学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成，而无所用其巧。”(《庄子·列御寇》)译文：有一个姓朱的人，一心要学会一种别人都没有的技术，于是，就到支离益那里去学习宰杀龙的本领。他......
