整式的乘除教案专题
![《小数乘除法》教学设计]()
- 《小数乘除法》教学设计
- 教学内容：教科书第70页的例5、例6、“试一试”“练一练”，练习十二的第4—7题。教学目标：1、使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个小数除以10、100、1000……的商。2、在探索......
![【加减乘除】 加减乘除的意思]()
- 【加减乘除】 加减乘除的意思
- 成语名字：加减乘除成语发音：jiājiǎnchéngchú成语繁体：加减乗除常用程度：常用产生年代：古代成语出处：明王九思《端正好次韵赠邵晋夫归隐》：“端的是太平人物，谁想道命儿中加减乘除。”成语用法：作主语、宾语；指事物的变化成......
![【乘除】 乘除是什么意思]()
- 【乘除】 乘除是什么意思
- 词典名字：乘除词典发音：chéngchú......
![小数乘整数说课稿]()
- 小数乘整数说课稿
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小数乘整数说课稿，希望能够帮助到大家。小数乘整数说课稿1一、......
![加减乘除的爱大纲]()
- 加减乘除的爱大纲
- 是谁？在我们幼小无知之时敞开了知识的大门？是谁？在我们无助懵懂之时拉住了我们的小手？是谁？在我们顽皮淘气之时管住了我们的心？是谁？让我们还是一粒种子之时，就学会了变成参天大树的本领？是老师！是她——一头乌黑的头发，时而，卷发......
![有关整式的加减教学设计]()
- 有关整式的加减教学设计
- 师：同学们，还记得同类项，合并同类项的定义吗？生：基本能完整地回答出来。师：（板书）下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。（1）2ax2＋3ax2=5ax4;（2）6x＋2y=8xy;（3）8x2－3x2=5;（4）9a2b－9ba2=0.生：口头回答。师：给予评价。师：引导学生用两种......
![《小数乘除法》教学设计大纲]()
- 《小数乘除法》教学设计大纲
- 教学内容：教科书第70页的例5、例6、“试一试”“练一练”，练习十二的第4—7题。教学目标：1、使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个小数除以10、100、1000……的商。2、在探索......
![整式除法教学设计]()
- 整式除法教学设计
- 【教学目标】知识目标：掌握单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则及应用步骤；能力目标：能较熟练应用单项式除以单项式、多项式除以单项式法则进行计算，初步进行实际应用；通过变式练习培养学生的发散思维的能力。情感目......
![《除数是整数的小数除法》教学设计范文]()
- 《除数是整数的小数除法》教学设计范文
- 作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《除数是整数的小数除法》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《除数是整数......
![小数乘整数的教学设计]()
- 小数乘整数的教学设计
- 教学目标：1、使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2、使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合理推理能力，感受数学活动的乐趣。......
![小数乘整数的教学设计大纲]()
- 小数乘整数的教学设计大纲
- 教学目标：1、使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2、使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合理推理能力，感受数学活动的乐趣。......
![整式加减教学设计大纲]()
- 整式加减教学设计大纲
- 教学目标1.会进行含有括号的整式加减运算。2.会先进行整式的加减，再求值。复习旧知识，引入新知识复习“去括号法则”，请同学们先完成题目1：教师根据情况分析错误原因，并提醒学生注意括号前面的“—”号。分析：在去括号的运......
![人生的“加减乘除”大纲]()
- 人生的“加减乘除”大纲
- 有人说，人生是一个自我经营的过程。要想经营好人生就得进行认真地核算，就离不开人生的“加减乘除”。人生需要“加”。人生像水缸，不往缸里加水就失去了它的意义。同样，人的一生中总要有所理想，有了理想，才有目标，才有动力，才......
![乘船幼儿园教案]()
- 乘船幼儿园教案
- 作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的乘船幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。乘船幼儿园教案1活动目标1、感知平衡......
![除夕对联整理]()
- 除夕对联整理
- 除夕对联11)猴岁呈祥;鸡年纳福2)雄鸡唱韵;大地回春3)神猴辞岁;金凤迎春4)猴引康庄道;鸡迎锦绣春5)猴跃鸡鸣逢盛世;莺歌燕舞庆新年。6)奋已教千户乐;鸡鸣又报万家春。7)猴舞千钧除魅气;鸡鸣万户报春晖。8)猴舞中华山水......
![《分式的乘除法》说课稿范文大纲]()
- 《分式的乘除法》说课稿范文大纲
- 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编收集整理的《分式的乘除法》说课稿范文，欢迎阅读与收藏。《分式的乘除法》说课稿1......
![整式的加减章节教学反思]()
- 整式的加减章节教学反思
- 本章的主要内容是整式的加减运算，还包括单项式、多项式、整式的概念，以及合并同类项、去括号、整式的加减及其应用等内容。1、注意与小学相关内容的衔接新教材是围绕数学在生活中的应用展开的，而用整式表示数量关系是建......
![人生的“加减乘除”]()
- 人生的“加减乘除”
- 有人说，人生是一个自我经营的过程。要想经营好人生就得进行认真地核算，就离不开人生的“加减乘除”。人生需要“加”。人生像水缸，不往缸里加水就失去了它的意义。同样，人的一生中总要有所理想，有了理想，才有目标，才有动力，才......
![【识乘除】 识乘除是什么意思]()
- 【识乘除】 识乘除是什么意思
- 词典名字：识乘除词典发音：shíchéngchú成语繁体：識乘除......
![整式除法教学设计大纲]()
- 整式除法教学设计大纲
- 【教学目标】知识目标：掌握单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则及应用步骤；能力目标：能较熟练应用单项式除以单项式、多项式除以单项式法则进行计算，初步进行实际应用；通过变式练习培养学生的发散思维的能力。情感目......
![人生的加减乘除散文]()
- 人生的加减乘除散文
- 人的一生其实都在进行数学演算，都在不经意地加减乘除。成长是加法，经验是加法；中年之后，皱纹是加法，活力是减法；到了老年，健康是减法，生命是减法，直至归零。在人的幸福指数中，成就是分子，期望和欲望是分母——期望和欲望的分母越......
![整式加减教学设计]()
- 整式加减教学设计
- 教学目标1.会进行含有括号的整式加减运算。2.会先进行整式的加减，再求值。复习旧知识，引入新知识复习“去括号法则”，请同学们先完成题目1：教师根据情况分析错误原因，并提醒学生注意括号前面的“—”号。分析：在去括号的运......
![加减乘除的爱]()
- 加减乘除的爱
- 是谁？在我们幼小无知之时敞开了知识的大门？是谁？在我们无助懵懂之时拉住了我们的小手？是谁？在我们顽皮淘气之时管住了我们的心？是谁？让我们还是一粒种子之时，就学会了变成参天大树的本领？是老师！是她——一头乌黑的头发，时而，卷发......
![《分式的乘除法》说课稿范文]()
- 《分式的乘除法》说课稿范文
- 《分式的乘除法》说课稿范文作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编收集整理的《分式的乘除法》说课稿范文，欢迎阅读与收藏......
![友爱在“加减乘除”中]()
- 友爱在“加减乘除”中
- 友爱如一道数学题，享受友爱正如解决题目，一切尽在“加减乘除”中。——题记“加”上自信那年冬天，泰州市举行演讲比赛。当我在紧张与畏惧中徘徊时，他微笑着朝我走来，圆圆的脑袋向右微斜顽皮地眨着右眼说：“演讲就像眨眼这么......
