《只有一个地球》教案专题
![我们只有一个地球——读《只有一个地球》有感]()
- 我们只有一个地球——读《只有一个地球》有感
- 读完《只有一个地球》这篇文章，我深有感触。我在心里告诉自己，我们只有一个地球，同时，我也想高声地告诉全世界所有人：我们只有一个地球，毁坏了地球，我们别无去处。正如文章所说，地球是人类的母亲，是生命的摇篮。它为人类作出了......
![地球只有一个]()
- 地球只有一个
- 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。哎，大家快来一起拯救地球吧!我们这个地球太可爱了，可同时又太容易碰碎了！大家不要再执迷不悟了，快来一起拯救地球吧！（从小事做起，如：捡......
![只有一个地球＞＞]()
- 只有一个地球＞＞
- 一天晚上，当我做完作业后，我就在预习第九课：《只有一个地球》，我怀着对地球母亲的爱戴和感激开始阅读了。《只有一个地球》这篇课文一开始介绍了地球是一个蔚蓝色的星球。它是人类的母亲，是生命的摇篮。可是，这位伟大的母亲......
![只有一个地球教学反思]()
- 只有一个地球教学反思
- 《只有一个地球》是第四单元的一篇科学小品文。本单元的主题是“珍惜资源，保护环境”。下面是语文迷小编收集整理的只有一个地球教学反思，欢迎阅读参考！只有一个地球教学反思1《只有一个地球》是新课标人教版小学语文第......
![读《只有一个地球》有感案例]()
- 读《只有一个地球》有感案例
- 我读过许多文章，而给我印象最深的是《只有一个地球》这篇文章，它介绍了地球方面的知识，说明了环保的重要性，使我明白了保护环境是我国的基本国策，每个人都要自觉地增强环保责任感。当我读到“人类生活所需要的水资源、森林......
![四年级上《地球只有一个》教案]()
- 四年级上《地球只有一个》教案
- 教学目标1.结合课文运用多种识字方法学习4个生字，会写5个字。2.有感情地朗读课文，选择你喜欢的小节背诵。3.理解诗句意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念，并能结合实际谈谈自己的具体做法。4.通过学习使学生进一步......
![人教版《只有一个地球》教案大纲]()
- 人教版《只有一个地球》教案大纲
- 导语：课文《只有一个地球》阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!教材分析本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的......
![地球-读《只有一个地球》有感]()
- 地球-读《只有一个地球》有感
- 古时候地球是一个美丽的神话盘古的身躯幻化成她完美的一切……后来啊地球是一位和蔼的母亲生命的摇篮曾经是她唯一的牵挂而如今地球是一叶残漏的扁舟匆匆的过客操纵着她迷茫的未来......
![《只有一个地球》有感]()
- 《只有一个地球》有感
- 《只有一个地球》有感1今天，我有幸阅读了一篇文章――《只有一个地球》，它使我受益匪浅。文中指出据有幸看到地球整体的人说，地球是一个晶莹透亮的球体，上面环绕着各种颜色的图纹，像蒙着水蓝色的纱衣。虽然地球对于我们来......
![只有一个地球]()
- 只有一个地球
- 同学们看到这个题目可能会奇怪，“只有一个家？”大家会说了：“一个家不能住了，还可以搬家呀；一个城市不能住了，还可以搬到另一个城市；一个国家不能住了，还可以搬到另一个国家；一个地球不能住了，还可以搬到……”同学们，一个地球不......
![六年级上册《只有一个地球》教案]()
- 六年级上册《只有一个地球》教案
- 《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：1、通过网络了解本课介绍的有关地......
![《只有一个地球》教案]()
- 《只有一个地球》教案
- 《只有一个地球》采用科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,点明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。下面小编为大家介绍一下《只有一个地球》教案吧！一、教学目标：1......
![只有一个地球教学设计]()
- 只有一个地球教学设计
- 让学生理解课文,懂得“只有一个地球”的道理。增强学生的环境保护意识。通过联系实际思考总是加深对课文的理解,并将保护地球的意识付诸行动。下面是语文迷小编收集整理的只有一个地球教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1......
![四年级语文地球只有一个教案]()
- 四年级语文地球只有一个教案
- 教学目标1.结合课文运用多种识字方法学习4个生字，会写5个字。2.有感情地朗读课文，选择你喜欢的小节背诵。3.理解诗句意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念，并能结合实际谈谈自己的具体做法。4.通过学习使学生进一步......
![《只有一个地球》教学设计]()
- 《只有一个地球》教学设计
- 教学目标：1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。2、学会利用网络查阅资料，上网发布信息，用网络来帮助学习。3、了解作者说明事理的方法。4、有感情的朗读课文。教学重点：了解为什么地球上人......
![《只有一个地球》课文教案]()
- 《只有一个地球》课文教案
- 教学目标：1、学会10个生字，正确读写：遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、没想、移民、目睹、和蔼可亲等词语。2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意......
![只有一个地球六年级语文教案]()
- 只有一个地球六年级语文教案
- 教学目的：1、学习生字新词。2、初读课文，理清课文脉络。一、揭示课题1、齐读课题。2、思考：你是怎样理解“只有一个地球”这个课题的？课文为什么要以“只有一个地球”为课题呢？板书：只有一个地球二、检查反馈学生的自学情况......
![人教版六年级《只有一个地球》教案]()
- 人教版六年级《只有一个地球》教案
- 导语：《只有一个地球》文章语言优美、条理清楚、内容浅显、主题鲜明“呼吁保护生态环境，保护地球，下面是其教案，欢迎参考。教学目标1.理解本课生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、......
![不只有一个地球]()
- 不只有一个地球
- 由于克隆技术的出现，世界迎来了“生物学时代”。可是，我们面临的最大的问题还是缺水等资源问题。也许几个世纪以后缺水、气候变暖将危害我们人类和动物，到时候我们的生命都无法延续了，那这些年做的科学实验不是都白做了吗......
![我们只有一个地球——读《只有一个地球》有感大纲]()
- 我们只有一个地球——读《只有一个地球》有感大纲
- 读完《只有一个地球》这篇文章，我深有感触。我在心里告诉自己，我们只有一个地球，同时，我也想高声地告诉全世界所有人：我们只有一个地球，毁坏了地球，我们别无去处。正如文章所说，地球是人类的母亲，是生命的摇篮。它为人类作出了......
![《只有一个地球》教学反思]()
- 《只有一个地球》教学反思
- 《只有一个地球》这是一篇说明性的文章，其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。下面小编为大家介绍《只有一个地球》教学反思，希望能帮到大家！《只有一个地球》教学反思1《只有一个地......
![第13课《只有一个地球》教案大纲]()
- 第13课《只有一个地球》教案大纲
- 导语：《只有一个地球》是一篇说明性文章，教师在教学时要引导学生学习说明技巧，下面是课文的教案，欢迎参考!教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.借助多媒体，理解课文内容，懂得“只要一个地球”的道理，增强保护环境......
![第13课《只有一个地球》教案]()
- 第13课《只有一个地球》教案
- 导语：《只有一个地球》是一篇说明性文章，教师在教学时要引导学生学习说明技巧，下面是课文的教案，欢迎参考!教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.借助多媒体，理解课文内容，懂得“只要一个地球”的道理，增强保护环境......
![《只有一个地球》教案（公开课）]()
- 《只有一个地球》教案（公开课）
- 教学目的1、使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。2、使学生知道世界上人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。3、使学生知道地球只有一个，为了人......
![人教版《只有一个地球》教案]()
- 人教版《只有一个地球》教案
- 导语：课文《只有一个地球》阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!教材分析本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的......
