小学口语交际优秀教案专题
![有关小学语文五年级下册口语交际习作四优秀教案大纲]()
- 有关小学语文五年级下册口语交际习作四优秀教案大纲
- 教学目标：1.通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，并感受人与人之间令人感动的真情。2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话......
![人教版小学语文五年级上册《口语交际·习作一》优秀教案]()
- 人教版小学语文五年级上册《口语交际·习作一》优秀教案
- 学习目标通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展争辩等活动，增强同学表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进同学养成多读书读好书的良好习惯.根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的......
![小学三年级语文口语交际教案]()
- 小学三年级语文口语交际教案
- 一、教材分析：本次口语交际话题为“介绍校园”。主要意图：1、以导游的身份，将自己熟悉的校园按顺序抓住主要特点，清楚地介绍出来，提高语言表达的条理性。2、听明白同学的介绍，并能对说话人的意图，做出评价分析和补充说明。可......
![小学语文五年级下册口语交际习作二优秀教案大纲]()
- 小学语文五年级下册口语交际习作二优秀教案大纲
- 课时安排：3课时教学目标：1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。4.围绕是否把事情的过程写清楚，是否......
![小学三年级语文口语交际教案大纲]()
- 小学三年级语文口语交际教案大纲
- 一、教材分析：本次口语交际话题为“介绍校园”。主要意图：1、以导游的身份，将自己熟悉的校园按顺序抓住主要特点，清楚地介绍出来，提高语言表达的条理性。2、听明白同学的介绍，并能对说话人的意图，做出评价分析和补充说明。可......
![五年级语文《口语交际·习作四》优秀教案]()
- 五年级语文《口语交际·习作四》优秀教案
- 学习目标1.围绕感动这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。3.在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具......
![口语交际找春天教案]()
- 口语交际找春天教案
- 教学要求:1、规范学生的口头语言；2、提高学生的口语交际能力；3、培养学生良好的语言态度和语言习惯；4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。教学过程：一、找春天——培养说话能力(课前进行)1.把学生分成几个......
![有关小学语文五年级下册口语交际习作四优秀教案]()
- 有关小学语文五年级下册口语交际习作四优秀教案
- 教学目标：1.通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，并感受人与人之间令人感动的真情。2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话......
![《口语交际-我们的画》教学教案]()
- 《口语交际-我们的画》教学教案
- 《口语交际-我们的画》教学教案总67一、教学目标1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。3、培养说话大方、听话认真的习惯。二、教学重点：口语表达清楚。三、教学难点：，交际......
![四年级语文上《口语交际》优秀教案大纲]()
- 四年级语文上《口语交际》优秀教案大纲
- 作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的四年级语文上《口语交际》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。【学习目标】１、交流......
![小学语文口语交际教学反思]()
- 小学语文口语交际教学反思
- 小学语文口语交际教学反思作为一名到岗不久的老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小学语文口语交际教学反思，希望能够帮助到大家......
![小学六年级语文优秀教案《口语交际·习作三》大纲]()
- 小学六年级语文优秀教案《口语交际·习作三》大纲
- 教学目标1．通过辩论会能认识到人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。2．提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生主动探究、团结合作的精神。3．善于用敏锐的双眼发现真情，体会人间处处有真情。4．养成自己修改作文的习惯。......
![小学一年级语文教案——口语交际新谈]()
- 小学一年级语文教案——口语交际新谈
- 口语交际本身具有互动性，是双方相互来往，语言信息呈双向或多向互动传递状态，因此，参与交际的人，不仅要认真倾听，听懂对方的交际信息，还要适时接话，谈自己的意见和想法。口语交际具有能力的综合性，交际过程中不仅需要听说能力，还......
![人教版五年级上册语文《口语交际习作二》优秀教案]()
- 人教版五年级上册语文《口语交际习作二》优秀教案
- 【学习目标】１、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。２、能与同学进行商讨，培养学生的自主合作的参与意识。３、通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情。４、能就口语交际的内容，大胆的发挥想象，写出家乡的变化......
![五年级语文《口语交际·习作四》优秀教案大纲]()
- 五年级语文《口语交际·习作四》优秀教案大纲
- 学习目标1.围绕感动这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。3.在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具......
![口语交际：《夸夸我的同学》教案]()
- 口语交际：《夸夸我的同学》教案
- 一、导入课题师：今天老师为你们讲一个故事，戴尔卡耐基是美国的艺术大师、企业家，他写了很多的书，但小时候老师、校长和爸爸都批评他很调皮，认为他没有希望。但由于妈妈一句赞美的话改变他的一生，可见赞美的力量是无穷的。今......
![小学语文五年级下册口语交际习作二优秀教案]()
- 小学语文五年级下册口语交际习作二优秀教案
- 课时安排：3课时教学目标：1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。4.围绕是否把事情的过程写清楚，是否......
![小学一年级语文教案——口语交际《詹天佑》]()
- 小学一年级语文教案——口语交际《詹天佑》
- （本节课开始让学生反复读书，然后小组讨论交流，从文中哪些地方可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师？最后学生向老师汇报，便开始了下面的教学环节。）（学生争先恐后，自由发言）生：我从文中第4、5段看出詹天佑是一位杰出的爱国工程......
![口语交际----有趣的游戏（优秀版教案）]()
- 口语交际----有趣的游戏（优秀版教案）
- 一、教学目标：1、引导观察游戏的过程，培养观察生活的能力。2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。3、培养口头表达能力和交际能力。二、教学准备：调查学生课间玩哪些游戏。三、课时安排：1课时四、教学过程：(一)、......
![小学五年级语文教案《口语交际习作五》]()
- 小学五年级语文教案《口语交际习作五》
- 小学五年级语文教案《口语交际习作五》作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的小学五年级语文教案《口语交际习作五......
![四年级语文上《口语交际》优秀教案]()
- 四年级语文上《口语交际》优秀教案
- 四年级语文上《口语交际》优秀教案作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的四年级语文上《口语交际》优秀教案，欢迎阅读，希望......
![一上《口语交际·该怎么办》优秀教案2篇]()
- 一上《口语交际·该怎么办》优秀教案2篇
- 《口语交际·该怎么办》教学设计【教学要求】1、能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。2、帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好，谁说得好。【教材说明】书中以连环画的形式出现了三幅图，讲小......
![口语交际.作文教案]()
- 口语交际.作文教案
- 第二、三课时一、交流谈话，情境导入生活中，人与人之间需要互相关心，帮助。孩子你曾经帮助过别人？感受到陌生人对你的关爱？请说出来让大家一起分享。这节课我们就将体现人们互相关爱的事情写下来，再修改成为佳作。二、自读提......
![《口语交际习作四》的优秀教学设计范文]()
- 《口语交际习作四》的优秀教学设计范文
- 【教学目标】１、培养口语交际能力，结合生活小事所受到的启发，交流对自己有影响的座右铭。２、写下漫画上的内容，透过漫画想想带来的启示，揭示漫画的含义。继续练习修改习作文。３、能通过学习课文，结合生活中发生的事，理解作者感......
![小学六年级语文优秀教案《口语交际·习作三》]()
- 小学六年级语文优秀教案《口语交际·习作三》
- 教学目标1．通过辩论会能认识到人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。2．提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生主动探究、团结合作的精神。3．善于用敏锐的双眼发现真情，体会人间处处有真情。4．养成自己修改作文的习惯。......
