罗布泊消失的仙湖教案专题
![读罗布泊,消失的仙湖有感]()
- 读罗布泊,消失的仙湖有感
- 那是一个美丽的仙湖，有着令人瞩目的神秘事件，带着几分传奇的色彩。它，曾是张骞率领众人开通丝绸之路的必经处。可是，正当人们决定探索它时，它却化成灰消失了……它叫罗布泊，位于塔克拉玛干沙漠边缘。那里流水潺潺，林木葱茏，人......
![《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思3篇]()
- 《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思3篇
- 《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思一一、教学设计意图本文教学可结合现实生活，进行拓展性学习，帮助学生从不同角度感受保护环境的重要性，激发学生保护环境的主人翁意识。这节课的设计主要是通过小组合作交流的方式，让学生在读......
![《罗布泊，消逝的仙湖》读后感]()
- 《罗布泊，消逝的仙湖》读后感
- 绿洲，仙湖，这就组成了过去的罗布泊；沙漠，神秘，这乃现在的罗布泊。罗布泊，由美丽的仙湖变成恐怖的险湖，这又是谁造成的呢？是人类啊！如果你是罗布泊的一员，你会怎样？假如我是罗布泊最后一条小溪，那往日的美姿，干净将会消逝，而会成了肮......
![罗布泊消失的仙湖读后感大纲]()
- 罗布泊消失的仙湖读后感大纲
- 近日，我们学习了《罗布泊，消失的仙湖》这篇课文。该课向我们介绍了位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊，它原本是一个非常美丽的湖泊，昔日是牛马成群，林木环绕，河流清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩。这究竟......
![《罗布泊消逝的仙湖》语文教后反思]()
- 《罗布泊消逝的仙湖》语文教后反思
- 这篇报告文学通过展现罗布泊的今昔面貌，来揭示导致罗布泊消亡的深层原因。文章饱含痛惜之情，以强烈的呼声警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。结合教材特点和学生的认知特点，在本节课中，我采用情境教学法、品读法、......
![罗布泊,消逝的仙湖]()
- 罗布泊,消逝的仙湖
- 塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。1980年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪；16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分神秘色......
![《罗布泊，消失的仙湖》课后习题第四题答案？]()
- 《罗布泊，消失的仙湖》课后习题第四题答案？
- 还在破坏环境的人们：你们好!金灿灿的麦浪波动在同样金灿灿的阳光下，清澈的水波倒映着同样清澈的天空以及变化无穷的白云，小山丘和大片胡杨林将翠绿大块大块的铺盖在我们的视野里。这是曾经的罗布泊。后来，人类介入进来，摧......
![《罗布泊,消逝的仙湖》教案设计大纲]()
- 《罗布泊,消逝的仙湖》教案设计大纲
- 《罗布泊，消逝的仙湖》教案设计要引导学生运用概括提要的方式理清行文思路，整体把握课文内容，培养概括要点和语言表达的能力。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!教学目标：1.了解罗布泊消逝的原因，感受并理解作者强烈的......
![《罗布泊,消逝的仙湖》优质教案和反思]()
- 《罗布泊,消逝的仙湖》优质教案和反思
- 教材分析本文是一篇报告文学，通过对罗布泊今昔不同景象的对比描写，并根据大量的真实可靠的数据进行深入分析，形象地说明人类盲目无知的破坏行为是造成生态环境破坏的直接原因，从而激发人们对自己的行为深入反思。呼吁人们......
![读罗布泊,消失的仙湖有感大纲]()
- 读罗布泊,消失的仙湖有感大纲
- 那是一个美丽的仙湖，有着令人瞩目的神秘事件，带着几分传奇的色彩。它，曾是张骞率领众人开通丝绸之路的必经处。可是，正当人们决定探索它时，它却化成灰消失了……它叫罗布泊，位于塔克拉玛干沙漠边缘。那里流水潺潺，林木葱茏，人......
![《罗布泊,消逝的仙湖》教案设计]()
- 《罗布泊,消逝的仙湖》教案设计
- 《罗布泊，消逝的仙湖》教案设计要引导学生运用概括提要的方式理清行文思路，整体把握课文内容，培养概括要点和语言表达的能力。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!教学目标：1.了解罗布泊消逝的原因，感受并理解作者强烈的......
![《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计]()
- 《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计
- 教学目标：1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力;2.感受并理解作者强烈的忧患意识;3.学习对比和引用数据的方法;4.培养科学理性精神和人文情怀。教学设计：1.引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主动性、积极性;......
![罗布泊消逝的仙湖读后感]()
- 罗布泊消逝的仙湖读后感
- 绿洲，仙湖，这就组成了过去的罗布泊；沙漠，神秘，这乃现在的罗布泊。罗布泊，由美丽的仙湖变成恐怖的险湖，这又是谁造成的呢？是人类啊！如果你是罗布泊的一员，你会怎样？假如我是罗布泊最后一条小溪，那往日的美姿，干净将会消逝，而会成了肮......
![罗布泊消失的仙湖读后感]()
- 罗布泊消失的仙湖读后感
- 近日，我们学习了《罗布泊，消失的仙湖》这篇课文。该课向我们介绍了位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊，它原本是一个非常美丽的湖泊，昔日是牛马成群，林木环绕，河流清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩。这究竟......
![人教版《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计]()
- 人教版《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计
- 教学目的1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文情怀。教学重点、难点1．学习对比和引用数据的方法。2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。教学时数：一课时。教学......
![《罗布泊,消逝的仙湖》教案]()
- 《罗布泊,消逝的仙湖》教案
- [教学目标]1、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路，整体把握课文内容，培养学生筛选信息、概括要点的能力和语言表达能力。2、揣摩语言，体会课文语言的真实性、形象性、抒情性，丰富语言积累。3、联系现实，思考关......
![《罗布泊，消逝的仙湖》八年级语文教案]()
- 《罗布泊，消逝的仙湖》八年级语文教案
- 作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《罗布泊，消逝的仙湖》八年级语文教案，欢迎大家分享。《罗布泊，消逝......
![罗布泊，消逝的仙湖教案]()
- 罗布泊，消逝的仙湖教案
- 师：老师先带大家看一幅壮美的图。这是？黄河。帮老师大声朗读解说词，好吗？生齐念：黄河之水天上来，奔流到海不复回。师：再试一幅，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。师：李白高唱黄河，杜甫低吟长江。面对水的风情，孔子就曾说：智者乐水啊......
![八年级下册语文罗布泊消逝的仙湖教案]()
- 八年级下册语文罗布泊消逝的仙湖教案
- 教学目标：1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力；2．感受并理解作者强烈的忧患意识；3．学习对比和引用数据的方法；4．培养科学理性精神和人文情怀。教学设计：1．引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主动性、积极性；2．课前预习......
![八年级语文《罗布泊，消逝的仙湖》教案]()
- 八年级语文《罗布泊，消逝的仙湖》教案
- 《罗布泊，消逝的仙湖》是八年级语文的课文之一，那么如何安排设计教学才能引起学生共鸣呢？以下是小编搜集的八年级语文《罗布泊，消逝的仙湖》教案，欢迎阅读。学习目标：1.整体把握课文的内容，培养学生的概括能力和语言表达能力......
![《罗布泊，消逝的仙湖》语文教学反思]()
- 《罗布泊，消逝的仙湖》语文教学反思
- 作为一位刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家收集的《罗布泊，消逝的仙湖》语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《罗布......
![《 罗布泊，消失的仙湖》同步练习及答案]()
- 《 罗布泊，消失的仙湖》同步练习及答案
- 课件www5yKJ《罗布泊，消失的仙湖》同步练习及答案一、狠抓基础1．为下列句中加点字注音，根据拼音写汉字。①他站在船头四下远眺（），感叹这里的美景。②塔里木河下游河水丰盈，碧波荡yàng（），岸边胡杨丛生，树木茁壮。③胡杨林是牲畜......
![《罗布泊,消逝的仙湖》教学反思4则]()
- 《罗布泊,消逝的仙湖》教学反思4则
- 《罗布泊,消逝的仙湖》教学反思1：《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇报告文学，也是台州学院郑友霄教授定位的实用文。所谓实用文，大致相当于与文学对举时所称的‘说明性’文章，因此，实用文阅读的性质也根本区别与文学阅......
![《罗布泊，消逝的仙湖》教案]()
- 《罗布泊，消逝的仙湖》教案
- 授课时间：年月日教学目标：★知识与技能：积累本文的生字词；通过对比手法了解罗布泊的过去与现在；学习报告文学的特点及写法。★态度与方法：自主、合作、探究★道德情感价值观：使学生树立环保意识和可持续发展的观念。教学重点......
![《罗布泊,消逝的仙湖》原文]()
- 《罗布泊,消逝的仙湖》原文
- 罗布泊,消逝的仙湖塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。1980年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪;16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布......
