触龙说赵太后教案专题
![《触龙说赵太后》阅读题]()
- 《触龙说赵太后》阅读题
- 触龙说赵太后《战国策》赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”左师触龙言：愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至......
![中学语文《触龙说赵太后》教学设计大纲]()
- 中学语文《触龙说赵太后》教学设计大纲
- [教学目标]理解课文的思想内容;掌握文言词语的含义及其在课文中的用法;背诵全文。[教学重点]辨识及甚少为等词的诸多义项;以第三段为重点,品读触龙的劝说语言,了解人物的思想感情,注意情境气氛的变化,感受人物形象的......
![《触龙说赵太后》优秀教案]()
- 《触龙说赵太后》优秀教案
- 一.素质教育目标(一)知识教学点1.理解下列词语：趋、谢、曾、恃、崩、恣、约、乘、贱息、不肖、没死、丈夫。归纳下列词语的义项：质、及、甚、少、异、为、于、乃。2.掌握文中尊称与谦称。3.掌握文中的通假字、词类活用......
![《触龙说赵太后》优质教案]()
- 《触龙说赵太后》优质教案
- 《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇，写的是在强敌压境，赵太后又严历拒谏的危急形势下，触龙因势利导，以柔克刚，用"爱子则为之计深远"的道理，说服赵太后，让她的爱子出质于齐，换取救兵，解除国家危难的故事，歌颂了触龙以国家利益......
![中学语文《触龙说赵太后》教学设计]()
- 中学语文《触龙说赵太后》教学设计
- [教学目标]理解课文的思想内容;掌握文言词语的含义及其在课文中的用法;背诵全文。[教学重点]辨识及甚少为等词的诸多义项;以第三段为重点,品读触龙的劝说语言,了解人物的思想感情,注意情境气氛的变化,感受人物形象的......
![触龙说赵太后知识要点]()
- 触龙说赵太后知识要点
- 导语：《触龙说赵太后》写的就是在强敌压境，赵太后又严历拒谏的危急形势下，触龙因势利导，以柔克刚，用爱子则为之计深远的道理，说服赵太后，让她的爱子出质于齐，换取救兵，解除国家危难的故事，下面是本站小编收集整理的关于《触龙说......
![触龙说赵太后]()
- 触龙说赵太后
- 《触龙说赵太后》是《战国策》里一篇表现了高超的语言艺术的文章。层层递进，动之以情，晓之以理是本文最大的特点。根据大纲的要求，结合本文特点，我确立教学目标如下：1、掌握重要的文言实词及重要的句子2、分析本文层层递进......
![《触龙说赵太后》教学设计「汇编」]()
- 《触龙说赵太后》教学设计「汇编」
- 《触龙说赵太后》教学设计【一】教学目标设计：1、积累部分文言实词、虚词和句式的用法。2、理解课文内容。3、分析本文层层递进、动之以情、晓之以理的语言艺术。4、体会语言艺术在现实生活中的意义。5、认识父母为子......
![高一语文《触龙说赵太后》教案大纲]()
- 高一语文《触龙说赵太后》教案大纲
- 教学目标1。领会“父母之爱子，则为之计深远”的积极意义。2。体会本文高超、雄辩的讽谏技巧。3。理解和归纳重点词语的意义和用法。4。背诵课文。5。培养学生根据语境推断文言实词词义的能力。教学重点1。理解“质、揖......
![《触龙说赵太后》九年级语文教案大纲]()
- 《触龙说赵太后》九年级语文教案大纲
- 一．素质教育目标(一)知识教学点1．理解下列词语：趋、谢、曾、恃、崩、恣、约、乘、贱息、不肖、没死、丈夫。归纳下列词语的义项：质、及、甚、少、异、为、于、乃。2．掌握文中尊称与谦称。3．掌握文中的通假字、词类活用以及......
![触龙说赵太后人教版高一上册语文教案]()
- 触龙说赵太后人教版高一上册语文教案
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的触龙说赵太后人教版高一上册语文教案，仅供参考，大家一起......
![《触龙说赵太后》欣赏]()
- 《触龙说赵太后》欣赏
- 导语：《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇。主要讲述了战国时期,秦国趁赵国政权交替之机,大举攻赵,并已占领赵国三座城市。下面是本站小编收集整理的关于《触龙说赵太后》的原文及翻译，欢迎大家阅读参考!《触龙说赵太......
![《触龙说赵太后》优秀教案两篇大纲]()
- 《触龙说赵太后》优秀教案两篇大纲
- 《触龙说赵太后》优秀教案一教学目标1、课文字词串讲，归纳本文文言知识点，引导学生自主掌握词类活用，一词多义，特殊文言句式等现象，培养学生自学能力。2、了解本文委婉曲折、层层深入、纵横捭阖的论说技巧。学习本文通俗生......
![九年级语文《触龙说赵太后》教案大纲]()
- 九年级语文《触龙说赵太后》教案大纲
- 《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇。主要讲述了战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并已占领赵国三座城市。赵国形势危急，向齐国求援。齐国一定要赵威后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵威后溺爱长安君，执意不......
![触龙说赵太后（打一化学用语）]()
- 触龙说赵太后（打一化学用语）
- 谜题：触龙说赵太后（打一化学用语）谜底：质子......
![《触龙说赵太后》文言文翻译]()
- 《触龙说赵太后》文言文翻译
- 《触龙说赵太后》选自西汉刘向所编著的《战国策》，是一篇说理及其透彻的文章。下面是小编收集整理的《触龙说赵太后》文言文翻译，希望对您有所帮助！《触龙说赵太后》原文赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长......
![《触龙说赵太后》优秀教案两篇]()
- 《触龙说赵太后》优秀教案两篇
- 《触龙说赵太后》优秀教案一教学目标1、课文字词串讲，归纳本文文言知识点，引导学生自主掌握词类活用，一词多义，特殊文言句式等现象，培养学生自学能力。2、了解本文委婉曲折、层层深入、纵横捭阖的论说技巧。学习本文通俗生......
![触龙说赵太后高一上册语文教案]()
- 触龙说赵太后高一上册语文教案
- 作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的触龙说赵太后高一上册语文教案，希望能够帮助到大家。教学目标1、了解本文委婉......
![九年级语文《触龙说赵太后》教案]()
- 九年级语文《触龙说赵太后》教案
- 《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇。主要讲述了战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并已占领赵国三座城市。赵国形势危急，向齐国求援。齐国一定要赵威后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵威后溺爱长安君，执意不......
![《触龙说赵太后》教学设计「汇编」大纲]()
- 《触龙说赵太后》教学设计「汇编」大纲
- 《触龙说赵太后》教学设计【一】教学目标设计：1、积累部分文言实词、虚词和句式的用法。2、理解课文内容。3、分析本文层层递进、动之以情、晓之以理的语言艺术。4、体会语言艺术在现实生活中的意义。5、认识父母为子......
![高一语文《触龙说赵太后》教案]()
- 高一语文《触龙说赵太后》教案
- 教学目标1。领会“父母之爱子，则为之计深远”的积极意义。2。体会本文高超、雄辩的讽谏技巧。3。理解和归纳重点词语的意义和用法。4。背诵课文。5。培养学生根据语境推断文言实词词义的能力。教学重点1。理解“质、揖......
![《触龙说赵太后》九年级语文教案]()
- 《触龙说赵太后》九年级语文教案
- 一．素质教育目标(一)知识教学点1．理解下列词语：趋、谢、曾、恃、崩、恣、约、乘、贱息、不肖、没死、丈夫。归纳下列词语的义项：质、及、甚、少、异、为、于、乃。2．掌握文中尊称与谦称。3．掌握文中的通假字、词类活用以及......
![中学文言文《触龙说赵太后》教案]()
- 中学文言文《触龙说赵太后》教案
- 一.素质教育目标(一)知识教学点1.理解下列词语：趋、谢、曾、恃、崩、恣、约、乘、贱息、不肖、没死、丈夫。归纳下列词语的义项：质、及、甚、少、异、为、于、乃。2.掌握文中尊称与谦称。3.掌握文中的通假字、词类活用......
![鲁教版九年级下册《触龙说赵太后》教案汇编]()
- 鲁教版九年级下册《触龙说赵太后》教案汇编
- 《触龙说赵太后》教案之一教学目标一、知识和能力1.掌握文中尊称与谦称。掌握文中的通假字、词类活用的词以及特殊的文言句式。2.结合上下文揣摩词语的意义与用法，的能力。3.分析人物形象，赏析曲折委婉的语言艺术。二、......
![《触龙说赵太后》原文及赏析]()
- 《触龙说赵太后》原文及赏析
- 导语：《触龙说赵太后》是《战国策》中的名篇。主要讲述了战国时期,秦国趁赵国政权交替之机,大举攻赵,并已占领赵国三座城市。下面是本站小编收集整理的关于《触龙说赵太后》的原文及翻译，欢迎大家阅读参考!原文赵太后(1......
