小学英语口语交际教案专题
![小学语文口语交际教学反思]()
- 小学语文口语交际教学反思
- 小学语文口语交际教学反思作为一名到岗不久的老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小学语文口语交际教学反思，希望能够帮助到大家......
![口语交际《 问路》教学设计]()
- 口语交际《 问路》教学设计
- 教学目标1.仔细观察，了解图画的主要人物及大概内容。2.能向别人讲述礼貌问路的方式，给予别人正确的指点。知道在与人交往时要懂礼貌。3.激发交流的兴趣。教学重难点1.学会怎样问路。2.热情、大胆、有礼貌地与人交往。教......
![六年级口语交际的语文教案]()
- 六年级口语交际的语文教案
- 【教学目标】1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏......
![语文六年级《口语交际》教案]()
- 语文六年级《口语交际》教案
- 第一课时口语交际一、谈话导入民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作......
![小学五年级语文教案《口语交际习作五》]()
- 小学五年级语文教案《口语交际习作五》
- 小学五年级语文教案《口语交际习作五》作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的小学五年级语文教案《口语交际习作五......
![小学五年级语文口语交际习作二教学设计教案]()
- 小学五年级语文口语交际习作二教学设计教案
- 【教学目标】1．培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。2．通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。3．指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。4．围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活......
![口语交际:“我说你做”小学一年级教案]()
- 口语交际:“我说你做”小学一年级教案
- 通过“我说你做”游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。下面小编为大家整理了口语交际:“我说你做”小学一年级教案，希望能帮到大家!教材分析:有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我......
![小学语文口语交际之交流格言]()
- 小学语文口语交际之交流格言
- 1.学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。2.学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。3.积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。4.能够准确流畅得体的交流格言内容，清晰表达自己的看法......
![小学一年级语文第七单元口语交际教案]()
- 小学一年级语文第七单元口语交际教案
- 教学要求一、知识与技能１.学写读后感，提高阅读和作文的能力。２.通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。３.培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解。二、过程与方法通过交流搜集的资料，谈感想，提高......
![小学一年级语文教案——口语交际新谈]()
- 小学一年级语文教案——口语交际新谈
- 口语交际本身具有互动性，是双方相互来往，语言信息呈双向或多向互动传递状态，因此，参与交际的人，不仅要认真倾听，听懂对方的交际信息，还要适时接话，谈自己的意见和想法。口语交际具有能力的综合性，交际过程中不仅需要听说能力，还......
![小学三年级语文口语交际教案]()
- 小学三年级语文口语交际教案
- 一、教材分析：本次口语交际话题为“介绍校园”。主要意图：1、以导游的身份，将自己熟悉的校园按顺序抓住主要特点，清楚地介绍出来，提高语言表达的条理性。2、听明白同学的介绍，并能对说话人的意图，做出评价分析和补充说明。可......
![口语交际五年级语文教案]()
- 口语交际五年级语文教案
- 学习目标1、围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当、2、根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感、3、能感受父母的爱，与同学、......
![小学三年级语文口语交际教案大纲]()
- 小学三年级语文口语交际教案大纲
- 一、教材分析：本次口语交际话题为“介绍校园”。主要意图：1、以导游的身份，将自己熟悉的校园按顺序抓住主要特点，清楚地介绍出来，提高语言表达的条理性。2、听明白同学的介绍，并能对说话人的意图，做出评价分析和补充说明。可......
![小学语文口语交际教学反思大纲]()
- 小学语文口语交际教学反思大纲
- 作为一名到岗不久的老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小学语文口语交际教学反思，希望能够帮助到大家。小学语文口语交际教学反......
![口语交际《我看到了》教案]()
- 口语交际《我看到了》教案
- 【教学目标】1、通过对图画的多次观察，总结观察的方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。2、引导学生互动交流，培养学生有一定条理地把观察过程及“想到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。3、认真倾听别人......
![口语交际：《夸夸我的同学》教案]()
- 口语交际：《夸夸我的同学》教案
- 一、导入课题师：今天老师为你们讲一个故事，戴尔卡耐基是美国的艺术大师、企业家，他写了很多的书，但小时候老师、校长和爸爸都批评他很调皮，认为他没有希望。但由于妈妈一句赞美的话改变他的一生，可见赞美的力量是无穷的。今......
![《口语交际·秋游》教学设计]()
- 《口语交际·秋游》教学设计
- 秋游是同学们非常喜欢的活动，下面是小编整理的《口语交际·秋游》教学设计，一起看看吧!【教学目标】让学生通过口语交际，讨论、提建议，学习自主策划秋游活动。【教学重点】自主策划秋游活动。【教学难点】自主策划秋游活......
![《口语交际-我们的画》教学教案]()
- 《口语交际-我们的画》教学教案
- 《口语交际-我们的画》教学教案总67一、教学目标1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。3、培养说话大方、听话认真的习惯。二、教学重点：口语表达清楚。三、教学难点：，交际......
![语文教案－口语交际：《找春天》教案参考]()
- 语文教案－口语交际：《找春天》教案参考
- 《找春天》教案教学要求:1、规范学生的口头语言；2、提高学生的口语交际能力；3、培养学生良好的语言态度和语言习惯；4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。教学过程：一、找春天——培养说话能力(课前进行)1。......
![口语交际.作文教案]()
- 口语交际.作文教案
- 第二、三课时一、交流谈话，情境导入生活中，人与人之间需要互相关心，帮助。孩子你曾经帮助过别人？感受到陌生人对你的关爱？请说出来让大家一起分享。这节课我们就将体现人们互相关爱的事情写下来，再修改成为佳作。二、自读提......
![五年级语文教案《口语交际一》]()
- 五年级语文教案《口语交际一》
- 五年级语文教案《口语交际一》作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的五年级语文教案《口语交际一》，仅供参考，希望能够帮助到大家。五年级......
![小学一年级语文教案——口语交际《詹天佑》]()
- 小学一年级语文教案——口语交际《詹天佑》
- （本节课开始让学生反复读书，然后小组讨论交流，从文中哪些地方可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师？最后学生向老师汇报，便开始了下面的教学环节。）（学生争先恐后，自由发言）生：我从文中第4、5段看出詹天佑是一位杰出的爱国工程......
![口语交际找春天教案]()
- 口语交际找春天教案
- 教学要求:1、规范学生的口头语言；2、提高学生的口语交际能力；3、培养学生良好的语言态度和语言习惯；4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能力。教学过程：一、找春天——培养说话能力(课前进行)1.把学生分成几个......
![语文《口语交际》教学设计]()
- 语文《口语交际》教学设计
- 【教学思路】课前，布置学生准备相关材料。教学时，可以先请同学上台表演并介绍，激发学生的交流兴趣。之后，将学生分为若干小组，以小组为单位进行交流，小组推荐代表在全班发言。全班评议。【教学目标】提高学生口头表达能力，展......
![小学一年级语文教案——口语交际《我 会 画》教学设计]()
- 小学一年级语文教案——口语交际《我 会 画》教学设计
- 教学目的：1、能凭借三角形、长方形、圆（半圆）三种图形想象，画出新的图画。培养学生的创造想象能力和动手能力。2、能向别人说明自己拼画的内容和解答别人的询问，培养口语表述和互相交流的能力，做到态度大方。教学重难点：1、......
