阿长与山海经优秀教案专题
![人教版八年级语文上册《阿长与山海经》优秀教案]()
- 人教版八年级语文上册《阿长与山海经》优秀教案
- 【教材分析】鲁迅先生的《阿长与<山海经>》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的......
![阿长与《山海经》教案（公开课）]()
- 阿长与《山海经》教案（公开课）
- 【教学目标】l词语积累。l根据不同语段特点，采用不同方法品析语言，深入体会作者对阿长的情感。l联系生活，读懂身边的爱。【教学重点·难点】本课重点放在运用多种方式品析语言。难点在于作者对于阿长所蕴含的情感......
![《阿长与〈山海经〉》教学设计]()
- 《阿长与〈山海经〉》教学设计
- 导语：下面小编为大家带来《阿长与〈山海经〉》教学设计，让学生领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。欢迎大家参考借鉴！教学目标：一、掌握课文的生字生词，整体感知课文。二、准确把握阿长是一个怎样的人，体会作者“不虚......
![《阿长与山海经》优秀说课稿]()
- 《阿长与山海经》优秀说课稿
- 作为一名人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《阿长与山海经》优秀说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《阿长与山海经......
![阿长与《山海经》教案（含反思）]()
- 阿长与《山海经》教案（含反思）
- 教学目标：1.了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。2.了解课文的记叙线索。3.分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。教学重点：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情;了解......
![阿长与《山海经》教案设计大纲]()
- 阿长与《山海经》教案设计大纲
- 《阿长与《山海经》》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。教学目标一、知识目标1、了解纪实性文......
![人教版《阿长与《山海经》》教案设计]()
- 人教版《阿长与《山海经》》教案设计
- 导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《阿长与《山海经》》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标：1、初步了解长妈妈，......
![《阿长与山海经》教学课件]()
- 《阿长与山海经》教学课件
- 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。下面是小编收集的《阿长与山海经》教学课件，欢迎大家收藏。《阿长与山海......
![《阿长与山海经》读后感优秀范文]()
- 《阿长与山海经》读后感优秀范文
- 《阿长与山海经》读后感优秀范文读完一本名著以后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的《阿长与山海经》读后感优秀范文，欢迎大家分享。《阿长与......
![阿长与《山海经》教案设计「两篇」]()
- 阿长与《山海经》教案设计「两篇」
- 阿长与《山海经》教案设计一教学目标识记重点字词，理解重点句子的含义。学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。教学重点选取典型事例真实、生动、传神地表现人物的性......
![阿长与山海经教学设计]()
- 阿长与山海经教学设计
- 阿长与《山海经》一文出自人教版初中语文课本第三册第二单元的第一篇，本文主要通过写长妈妈的几件事，表达了作者对一个劳动妇女的深深的怀念之情。以下是小编为你整理的阿长与山海经教学设计，希望能帮到你。【教学内容】......
![八年级语文上册《阿长与山海经》优秀教案大纲]()
- 八年级语文上册《阿长与山海经》优秀教案大纲
- 教学目标：知识与能力：1、识记重点字词，回顾作者。2、理解重点句子的含义。3、整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情；过程与方法：4、理清写作思路，学习“先抑后扬”的写法；5、学习本文选取典型事例表现人物性格及详......
![阿长与山海经]()
- 阿长与山海经
- 第二单元教案教学要点：一、本单元都是叙事性作品，写的都是普通人。二、本单元教学，要感受课文中形形色色的爱，从而陶冶自己的情操。三、学习本单元，要揣摩记叙文的特点，感受语言风格。教学时间：22课时6阿长与《山海经》教学......
![阿长与《山海经》优秀说课稿范文]()
- 阿长与《山海经》优秀说课稿范文
- 作为一名老师，时常需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家整理的阿长与《山海经》优秀说课稿范文，欢迎大家分享。阿长与《山海经》优秀说课稿1一、说教材分析，研究好所......
![阿长与《山海经》教案精编]()
- 阿长与《山海经》教案精编
- 【教学设计A】创意说明：这是一篇纪实性的文章。教学的重点是人物的主要性格特点、详写与略写相结合的写法、文章中传神的描写。教师可精心设置一个课堂教学的主问题,引发对全篇的理解。教学步骤：一、导入。在《从百草园......
![八年级语文上册《阿长与山海经》优秀教案]()
- 八年级语文上册《阿长与山海经》优秀教案
- 教学目标：知识与能力：1、识记重点字词，回顾作者。2、理解重点句子的含义。3、整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情；过程与方法：4、理清写作思路，学习“先抑后扬”的写法；5、学习本文选取典型事例表现人物性格及详......
![我教《阿长与〈山海经〉》]()
- 我教《阿长与〈山海经〉》
- 自从做了中学语文教师以来，我最愿意讲的课文就是鲁迅先生的作品，尤其是他的小说和散文。每次讲鲁迅的作品，都会令我感到一种精神上的自我满足，一种教者、听者与作品之间的生气勃勃的精神交流，而往往也只有在这时候，我才有可......
![八年级《阿长与《山海经》》教案]()
- 八年级《阿长与《山海经》》教案
- 引导语：阿长与《山海经》是鲁迅先生的一篇回忆性叙事散文。选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。以下是小编整理的八年级《阿长与《山海经》》教案，欢迎参考阅读!【教学目标】1.通读感知课文，把握文章内容，理清文章思路......
![人教版八年级《阿长与山海经》优秀教学设计]()
- 人教版八年级《阿长与山海经》优秀教学设计
- 教学目标：一、掌握课文的生字生词，整体感知课文。二、准确把握阿长是一个怎样的人，体会作者“不虚美、不隐恶”真实写人的主张。三、领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。四、领会作者......
![阿长与《山海经》]()
- 阿长与《山海经》
- 阿长是鲁迅家的保姆，她买到了“鲁迅”梦寐以求的《山海经》，但买《山海经》的过程也的确不易。阿长回家后，一心想帮迅哥买回《山海经》，让迅哥高兴高兴。可是阿长又不识字，到哪里去买呢？阿长走到街上一个一个的店进，因为她不......
![阿长与《山海经》教案精编大纲]()
- 阿长与《山海经》教案精编大纲
- 【教学设计A】创意说明：这是一篇纪实性的文章。教学的重点是人物的主要性格特点、详写与略写相结合的写法、文章中传神的描写。教师可精心设置一个课堂教学的主问题,引发对全篇的理解。教学步骤：一、导入。在《从百草园......
![阿长与《山海经》教学设计]()
- 阿长与《山海经》教学设计
- 通过阿长与《山海经》的教学，学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。以下是为大家分享的阿长与《山海经》教学设计，供大家参考借鉴，欢迎浏览!教学目的1．认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。2．理清文章的思路，弄......
![阿长与《山海经》教案]()
- 阿长与《山海经》教案
- 创意说明：这是一篇纪实性的文章。教学的重点是人物的主要性格特点、详写与略写相结合的写法、文章中传神的描写。教师可精心设置一个课堂教学的主问题，引发对全篇的理解。教学步骤：一、导入。在《从百草园到三味书屋》中......
![《阿长与山海经》优质说课稿]()
- 《阿长与山海经》优质说课稿
- 一、说教材阿长与《山海经》选自《朝花夕拾》，这是一篇回忆性散文。所追忆的阿长不是一个文化人，可以说是一个粗人，在文中，作者似乎用较多地篇幅批判了阿长的愚昧迷信，但在这些材料的背后却隐藏了作者对阿长纯朴、善良的品......
![阿长与《山海经》教案设计]()
- 阿长与《山海经》教案设计
- 《阿长与《山海经》》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。教学目标一、知识目标1、了解纪实性文......
