初识大自然教案设计专题
![自然之道教学设计大纲]()
- 自然之道教学设计大纲
- 【设计理念】这三个自然段的教学我是抓住两条线进行切入，一条是抓住关键词语，体会各自情感。让学生在词语归类中明确文中各个角色的态度，并亲自演读，体会心情，并由此归结出疑问，为什么各自所持态度会有如此反差，进而引出第二......
![《大自然的启示》教案设计（2篇）]()
- 《大自然的启示》教案设计（2篇）
- 《大自然的启示》教案设计一教学目标：1.认识8个生字2.朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。3.激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：把握主要内容教学......
![《大自然的文字》教学设计]()
- 《大自然的文字》教学设计
- 【教学目标】：1、能正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课的3个生字，理解新出现的词语。3、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。【教学重点】：理解课文内容，知道大自然中充满各种知识......
![六年级《自然之道》教案设计大纲]()
- 六年级《自然之道》教案设计大纲
- 《自然之道》这篇课文让我们了解了大自然，下面小编为大家带来了六年级《自然之道》教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情。2、了解课文告诉我们的道理：如果不按自然规律办事，往往会产生......
![初中语文《大自然的语言》教案设计]()
- 初中语文《大自然的语言》教案设计
- 展示目标：1、树立人类与自然必须和谐相处才能良性发展的观点，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。2、理解文中文字的比喻含义。3、了解全文的说明结构，准确清楚地把握大自然中有哪些种类的文字。4、掌握本文所采......
![《识字一》教案设计]()
- 《识字一》教案设计
- 尊重儿童身心发展的特点，遵循母语教育的规律，‘努力建设开放而有活力的精品教材。下面是《识字一》教案设计，希望对你有帮助。教学要求：1、学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语，认识1个偏旁。2、认真观察图画，能把图上描绘......
![《自然之道》教学设计]()
- 《自然之道》教学设计
- （一）检查预习，学会字词师：今天，我们来学习一篇与大自然有关的课文，伸出手指一起写课题。师生同写。师：大家预习了课文，词语是不是掌握了，谁想读前两行？生：真诚……巢穴。师：最后一个字没读准，（师出示“穴”的读音）给你拼音，再读一次好......
![六年级《自然之道》教案设计]()
- 六年级《自然之道》教案设计
- 《自然之道》这篇课文让我们了解了大自然，下面小编为大家带来了六年级《自然之道》教案设计，欢迎大家阅读!六年级《自然之道》教案设计教学目标：1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情。2、了解课文告诉我们的道理：如果......
![初二上册《大自然的语言》教学设计]()
- 初二上册《大自然的语言》教学设计
- 教学目标：1．树立人类与自然必须和谐相处才能良性发展的观点，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。2．理解文中“文字”的比喻含义。3.了解全文的说明结构，准确清楚地把握大自然中有哪些种类的“文字”。4．掌握本文所......
![高二《自然的年轮》教案设计大纲]()
- 高二《自然的年轮》教案设计大纲
- 本单元的课文，展示了现代散文的不同布局，有助于让学生了解现代散文的疏与密的辩证关系。这些散文或偏向于疏，表现为疏中藏密、语疏而事密;或偏向于密，表现为密中含疏、语密而事疏;或疏密相间，表现为疏密得当、繁简有度。在......
![初中语文《大自然的语言》教学设计]()
- 初中语文《大自然的语言》教学设计
- 初中语文《大自然的语言》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么优秀的教学设计是什么样的......
![认识自我教学设计大纲]()
- 认识自我教学设计大纲
- 一、指导思想贯彻“构建开放、有序的语文课程”、“以学生为主体、以活动为形式、以培养语文素养为目的”的新课程标准基本理念，在教学过程中“倡导自学、合作、探究的学习方式”，使“语文学习的过程成为探索的过程”。......
![《自然的年轮》教案设计大纲]()
- 《自然的年轮》教案设计大纲
- 年轮，指鱼类等生长过程中在鳞片、耳石、鳃盖骨和脊椎骨等上面所形成的特殊排列的年周期环状轮圈，树木在一年内生长所产生的一个层，它出现在横断面上好像一个(或几个)轮，围绕着过去产生的同样的一些轮。下面是课文《自然的......
![九年级《大自然的语言》教案设计]()
- 九年级《大自然的语言》教案设计
- 《大自然的语言》课文以诗歌的形式，亲切、富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的八种语言，以及如何看懂大自然的语言，它告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉人们许多知识，只要仔细观察，刻苦钻研，就能读懂大自然的语言。一、生......
![课文《感受自然》教案设计]()
- 课文《感受自然》教案设计
- 教学目标1．情感态度价值观：A:让学生感受大自之美，净化心灵，陶冶情操，激发热爱自然，热爱祖国的强烈情感B:体验自然的博大精深，激发学生探索创新的热情。C:通过体验，使学生树立正确、积极健康向上的审美观2．能力目标A：提高学生鉴......
![《自然之道》教案设计及反思]()
- 《自然之道》教案设计及反思
- 这是一篇反映人与自然的关系的课文。自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在自然面前，我们人类该作些什么呢?课文通过具体事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。这就是自然之道。关于......
![《自然之道》教学设计大纲]()
- 《自然之道》教学设计大纲
- （一）检查预习，学会字词师：今天，我们来学习一篇与大自然有关的课文，伸出手指一起写课题。师生同写。师：大家预习了课文，词语是不是掌握了，谁想读前两行？生：真诚……巢穴。师：最后一个字没读准，（师出示“穴”的读音）给你拼音，再读一次好......
![七年级《大自然的语言》教案设计]()
- 七年级《大自然的语言》教案设计
- 预设目标：1、感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、热爱科学的兴趣。2、读懂课文中介绍的五种大自然的语言，根据自己的生活经验补充，仿写诗歌。收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。3、初步掌握阅读儿童科普......
![高二《自然的年轮》教案设计]()
- 高二《自然的年轮》教案设计
- 本单元的课文，展示了现代散文的不同布局，有助于让学生了解现代散文的疏与密的辩证关系。这些散文或偏向于疏，表现为疏中藏密、语疏而事密;或偏向于密，表现为密中含疏、语密而事疏;或疏密相间，表现为疏密得当、繁简有度。在......
![《大自然的语言》教学设计]()
- 《大自然的语言》教学设计
- 教学目标：1、指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言，怎样才能发现、看懂大自然的语言。2、引导学生认识“雁、庐、鉴”3个生字。教学重点：从诗歌中了解大自然然的语言，认识“雁、庐、鉴”3个生字。教学难点：懂得怎样才......
![《自然的年轮》教案设计]()
- 《自然的年轮》教案设计
- 年轮，指鱼类等生长过程中在鳞片、耳石、鳃盖骨和脊椎骨等上面所形成的特殊排列的年周期环状轮圈，树木在一年内生长所产生的一个层，它出现在横断面上好像一个(或几个)轮，围绕着过去产生的同样的一些轮。下面是课文《自然的......
![认识自我教学设计]()
- 认识自我教学设计
- 一、指导思想贯彻“构建开放、有序的语文课程”、“以学生为主体、以活动为形式、以培养语文素养为目的”的新课程标准基本理念，在教学过程中“倡导自学、合作、探究的学习方式”，使“语文学习的过程成为探索的过程”。......
![初中语文《大自然的语言》教案设计大纲]()
- 初中语文《大自然的语言》教案设计大纲
- 展示目标：1、树立人类与自然必须和谐相处才能良性发展的观点，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。2、理解文中文字的比喻含义。3、了解全文的说明结构，准确清楚地把握大自然中有哪些种类的文字。4、掌握本文所采......
![自然之道教学设计]()
- 自然之道教学设计
- 【设计理念】这三个自然段的教学我是抓住两条线进行切入，一条是抓住关键词语，体会各自情感。让学生在词语归类中明确文中各个角色的态度，并亲自演读，体会心情，并由此归结出疑问，为什么各自所持态度会有如此反差，进而引出第二......
![大自然的启示教学设计]()
- 大自然的启示教学设计
- 教学目标：1．认识8个生字2．朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。3．激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：把握主要内容教学难点：学习用联系的眼光认识自然界......
