人教版新课标同步作文专题
![新人教版九年级Unit8同步英语作文]()
- 新人教版九年级Unit8同步英语作文
- Unit8ItmustbelongtoCaral.本单元话题为“神秘事物”，围绕这一话题对我们生活中出现的不确定的事情进行推理判断。要求我们恰当使用情态动词客观的对提供的材料进行分析，以推测某件物品可能是某人的或某人正在做什么。......
![人教版一年级语文课后同步练习题]()
- 人教版一年级语文课后同步练习题
- 一、背儿歌(选择其中的两首背一背。)《采蘑菇》《不倒翁》《看天鹅》《希奇歌》《大萝卜》二、读读字宝宝。玩儿中公米死住子吃奇戏气日立虫来叶包三、读读词宝宝。捉虫小花狗几个猴子游戏母亲树木害虫倒立咬住儿子小......
![新课标人教版《将相和》ppt]()
- 新课标人教版《将相和》ppt
- ppy简介：《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。课文由完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事组成。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第二个故事是第一个故事......
![人教新课标二年级上《活化石》同步习题]()
- 人教新课标二年级上《活化石》同步习题
- 导语：做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径，下面是人教新课标二年级上《活化石》同步习题，欢迎同学们的关注和练习!一、看拼音，写词语。lìshǐmièhuǒhuàshízhíwùqiānkè()()()()()shìdàishúxīzhēnguìz......
![5 、詹天佑（语文新课标同步训练）]()
- 5 、詹天佑（语文新课标同步训练）
- 件.5M5、詹天佑（语文新课标同步训练）1、辨字组词挟（）挠（）施（）桨（）垠（）狭（）绕（）拖（）浆（）银（）陕（）饶（）驰（）奖（）艰（）2、写出下列词语的近义词要挟（）阻挠（）藐视（）竣工（）3、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）①居......
![人教版新课标语文《狼》教学设计]()
- 人教版新课标语文《狼》教学设计
- 【教学目标】1、知识与能力：⑴了解蒲松龄及其《聊斋志异》。⑵积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等⑶理清情节结构，体会其中蕴含的道理。⑷揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。2、过......
![新课标人教版《两个铁球同时着地》ppt大纲]()
- 新课标人教版《两个铁球同时着地》ppt大纲
- ppt简介：《两个铁球同时着地》是培养学生善于分析、敢于破除迷信、勇于实践的科学态度的好教材。然而，要使17世纪意大利伟大的科学家伽利略的精神，为生活在今日中国的儿童所深深感动和理解，却不是一件容易的.事。我根据本......
![新课标人教版《与象共舞》ppt]()
- 新课标人教版《与象共舞》ppt
- ppt简介：《与象共舞》是一篇略读课文，作者赵丽宏用生动准确的语言向我们介绍了在泰国人与大象的密切关系，全文充盈着作者对自然与生命的关注。阅读提示中在泰国，人与大象的关系是怎样的?这个问题是教学的重点，课堂上我着重......
![新课标语文同步练习大纲]()
- 新课标语文同步练习大纲
- 1、在括号里填适当的字组成词语。映入(?)(?)相互()()()()可亲一叶()()()()提供不加()()2、写出下列词语的反义词。毁坏——容易——精心——美丽——3、比一比，再组词。竭()?遨()?赐()?慨()渴()?傲()?惕()?概()协()?赌......
![人教新课标六年级上：《最后一头战象》同步习题]()
- 人教新课标六年级上：《最后一头战象》同步习题
- 1、选择加点字的正确读音排山倒海(dǎodào)中弹(zhònɡzhōnɡ)浴血搏杀(xiěxuè)扑喇喇(lǎlā)2、辨字组词寇()躁()遭()欲()冠()燥()糟()浴()博()碑()僻()筒()搏()脾()劈()桶()3、课文中有许多成语，请你摘抄下来4......
![2017泉水ppt（新课标人教版）]()
- 2017泉水ppt（新课标人教版）
- 分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-12-2114:27:45文件大小：673.50KB课件格式：ppt教学目标：1知识：会认8个生字，会写9个字。2能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点......
![2017新课标人教版燕子ppt]()
- 2017新课标人教版燕子ppt
- 分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-12-1214:26:00文件大小：632.00KB课件格式：ppt这篇课文是选自郑振铎的《海燕》，是一篇优美的散文，描写了燕子活泼机灵的形态和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线......
![人教版新课标三年级上册《花钟》课文]()
- 人教版新课标三年级上册《花钟》课文
- 花钟鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下......
![人教版新课标《灰雀》教学设计]()
- 人教版新课标《灰雀》教学设计
- 教学要求：1．通过本课学习，使学生懂得做错了事就要改正，做个诚实的孩子。2．学会本课的生字新词，联系上下文，读懂课文中的重点句子，理解课文内容，能回答“思考，练习”中的问题。3．有感情地朗读课文。教学重点：通过联系上下文读懂重......
![人教课标《自选商场》同步练习]()
- 人教课标《自选商场》同步练习
- 自选商场课文面包牛奶火腿肠牙膏毛巾洗衣粉铅笔尺子作业本-自选商场里的东西真多。我和妈妈从货架上选了一些食品。收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。在自选商场买东西真方便。一、看一看，填一填。二、找一找，填一......
![新课标语文同步练习]()
- 新课标语文同步练习
- 1、在括号里填适当的字组成词语。映入(?)(?)相互()()()()可亲一叶()()()()提供不加()()2、写出下列词语的反义词。毁坏——容易——精心——美丽——3、比一比，再组词。竭()?遨()?赐()?慨()渴()?傲()?惕()?概()协()?赌......
![人教版新课标四年级上册《母鸡》课文]()
- 人教版新课标四年级上册《母鸡》课文
- 母鸡老舍我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立......
![新人教版初一上《散步》课文]()
- 新人教版初一上《散步》课文
- 散步作者：莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。......
![新课标五上:《珍珠鸟》同步练习]()
- 新课标五上:《珍珠鸟》同步练习
- 一、读拼音，写词语。二、比一比，再组词。三、在括号时填上合适的量词，不能重复。一（）珍珠鸟一（）干草一（）笼子一（）吊兰一（）绿蔓一（）呼唤四、选择合适的词语填空。忽然竟然居然1.过不多久，有一个小脑袋从叶间探出来。2.这可爱的小家伙，把......
![新课标人教版《两个铁球同时着地》ppt]()
- 新课标人教版《两个铁球同时着地》ppt
- ppt简介：《两个铁球同时着地》是培养学生善于分析、敢于破除迷信、勇于实践的科学态度的好教材。然而，要使17世纪意大利伟大的科学家伽利略的精神，为生活在今日中国的儿童所深深感动和理解，却不是一件容易的事。我根据本......
![人教新课标二年级上册《称赞》同步习题]()
- 人教新课标二年级上册《称赞》同步习题
- 人教新课标二年级上册：《称赞》同步习题【1】一、根据课文组词采()背()板()椅()但()傍()清()消()二、填填记记1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。2、小刺猬对小獾说：“你真______，小板凳做得_____________......
![新课标人教版《鸟的天堂》ppt]()
- 新课标人教版《鸟的天堂》ppt
- ppt简介：本文是巴金的作品，鸟的天堂指的是一株500多年树齡的古榕树，位于广东省新会市南部马村天河的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，笼罩着18设亩左右的河面，独树成林。点击下载《鸟的天堂》ppt......
![《丰碑》课文（人教版新课标五年级下册）]()
- 《丰碑》课文（人教版新课标五年级下册）
- 丰碑李本深红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等......
![人教版语文七年级上册《走一步再走一步》新课标教学设计教案]()
- 人教版语文七年级上册《走一步再走一步》新课标教学设计教案
- 知识目标：理清全文思路，通过复述情节，整体把握课文内容。能力目标：学会多角度思考文章。情感目标：联系自身生活体验，感悟人生哲理。教学重点：朗读课文，复述情节，整体把握文章主旨。教学难点：探究、感悟蕴含的人生哲理。教学方式......
![人教版新课标《春》教学设计]()
- 人教版新课标《春》教学设计
- 【教学目标】１、知识与能力目标：⑴体会本文融情于景，情景交融的表现手法，培养语言表达能力。⑵培养朗诵能力，背诵这篇文章。２、过程与方法目标：培养学生对语言的感悟能力，品味文章的画面美，领悟作者的思想感情。３、情感态度与价......
