年的传说教案反思专题
![《日月潭的传说》教学反思新编]()
- 《日月潭的传说》教学反思新编
- 第一篇：《日月潭的传说》教学反思我在教学中多给学生想象的空间，不失时机地培养学生的想象力，让学生在想象中理解，在想象中创造。《日月潭的传说》是一篇描写日月潭名字来历的传说故事。这篇传说故事很生动，学生也很感兴趣......
![《师说》教学反思]()
- 《师说》教学反思
- 韩愈针对魏晋以来的门第观念和“耻学于师”的坏风气，以非凡的勇气和知识，抨击时弊，弘扬世道，奖掖后辈，发扬新风，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥，其对教师职责和择师原则的论述，至今广为流传。本内容由小编跟......
![《雨说》教学教案实录及反思大纲]()
- 《雨说》教学教案实录及反思大纲
- 【教学实录】一、引雨师：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了！一切，都象刚睡醒一样子，欣欣然张开了眼！山，朗润起来了；水，涨起来了；太阳的脸，红起来了！听，用心去听啊，有一位为大地带来春天，为儿童带来欢笑的爱的使者，已经悄悄地，来到了......
![声音的传播教学反思]()
- 声音的传播教学反思
- 现代教育理念告诉我们：“让学生学会学习必须以学生的原有经验为基础。”而经验的获得，必须由学生通过实践，自己感悟——内化。只有多让学生经历科学知识产生和应用的过程，让他们多方位地感受与体验，才会使他们逐步积累自己......
![《苏武传》教学反思]()
- 《苏武传》教学反思
- 《苏武传》教学反思1：苏武传》是高中语文一篇份量很重的史传散文。通过教学，抛砖引玉，引导学生在史传散文如何读和读什么两个方面，获得阅读方法和鉴赏能力的双向收获，具有典型的示范引领作用。一、如何读——阅......
![《雨说》教学反思]()
- 《雨说》教学反思
- 《雨说》是一首诗歌，那么《雨说》的教学反思怎么写呢？下面小编为大家介绍《雨说》教学反思，希望能帮到大家！《雨说》教学反思1新课程标准下的新课堂应该怎样组织，我一直在探索、思考，恰好这次学校请来了市中语会的专家对我......
![《苏武传》优质教案+教学反思]()
- 《苏武传》优质教案+教学反思
- 《苏武传》教案教学目标：1、了解班固和《汉书》的相关知识。2、朗读断句，讲述课文故事梗概。3、积累文言常见的字词和句式;翻译文句。4、学习苏武的英雄气概，增强民族自豪感。学法指导：1、朗读课文，培养文言文阅读的语感。......
![雨说教学反思]()
- 雨说教学反思
- 《雨说》是九年级第一单元的一篇诗歌,它清新活泼,明朗而耐读,轻美如音乐。下面是小编收集整理的雨说教学反思，欢迎阅读参考！雨说教学反思1《雨说》是九年级第一单元的一篇诗歌，它清新活泼，明朗而耐读，轻美如音乐。听了蔡老......
![《说屏》教学反思]()
- 《说屏》教学反思
- 本堂课教学着重体现“新课程下学生合作方式”的特点，整个教学过程有感知，有体验，有操练，线条非常清晰，不时引进学生鲜活的生活，增加了训练情趣，听、说、读、写的能力训练也落到了实处。课文学习成为能力训练的有效形式，语文教......
![日月潭的传说语文教学反思]()
- 日月潭的传说语文教学反思
- 作为一位到岗不久的教师，我们要在教学中快速成长，教学的心得体会可以总结在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编整理的日月潭的传说语文教学反思，欢迎阅读与收藏。日月潭的传说语文教学反思1语文姓语，语文......
![《捕蛇者说》优秀教案及反思]()
- 《捕蛇者说》优秀教案及反思
- 《捕蛇者说》文章笔锋犀利，文情并茂，堪称散文中的杰作。千百年来一直广为传颂。该文被收入语文版九年级上册，苏教版九年级上册。下面是其优秀教案，欢迎参考。教学目标：知识与能力:1.了解“说”的特点;2.理解本文衬托、对比......
![《龙的传人》教学反思]()
- 《龙的传人》教学反思
- 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来。相较于教案，教学反思也很重要。下面是小编为大家整理的《龙的传人》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《......
![韩愈《师说》教学教案及反思大纲]()
- 韩愈《师说》教学教案及反思大纲
- 导语;《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时，这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。下面是教学教案，欢迎参考。【设计说明】党和国家把教师节定在新生开学之际的9月10日，鲁人版教材把《师说》安排在这时，足......
![《说环保》教学反思]()
- 《说环保》教学反思
- 现代文明社会，讲究合作交流，口语交际日显重要。口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。在我执教了《说环保》后，我对口语交际有了新的认识，虽然我没有能够很成功地完成这堂口语......
![《爱莲说》教案及反思]()
- 《爱莲说》教案及反思
- 【教者】：李莎【教学目标】：⒈朗读《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。【教学重点】：学习本文托物言志和衬托的手法。【教......
![《五柳先生传》优秀教案和反思]()
- 《五柳先生传》优秀教案和反思
- 教学目标：1.五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2.体会本文朴素洗练的语言风格。3.学习并掌握文中的文言词汇。教学重点：积累文言字词;了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写......
![《武夷山和阿里山的传说》教学反思范文]()
- 《武夷山和阿里山的传说》教学反思范文
- 这是一个简单的民间传说，我把教学重点定在复述故事，体会故事中丰富的情感和感知人物形象上。针对这个故事内容浅显，语言通俗的特点，我只在把握课文主要内容这个环节，下了些功夫，在这个基础上，学生再读课文，然后把主要的故事情......
![《雨说》教学教案实录及反思]()
- 《雨说》教学教案实录及反思
- 【教学实录】一、引雨师：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了！一切，都象刚睡醒一样子，欣欣然张开了眼！山，朗润起来了；水，涨起来了；太阳的脸，红起来了！听，用心去听啊，有一位为大地带来春天，为儿童带来欢笑的爱的使者，已经悄悄地，来到了......
![三年级下册《日月潭的传说》教后反思]()
- 三年级下册《日月潭的传说》教后反思
- 《日月潭的传说》教后反思一《日月潭的传说》故事性强，学生很容易读懂，不需要逐段逐句讲解，而要在理解文章内容的基础上加强复述的训练，并结合本文特点指导学生尽量条理清晰、生动形象地讲讲这个故事。课堂上，我帮学生在理......
![韩愈《师说》教学教案及反思]()
- 韩愈《师说》教学教案及反思
- 导语;《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时，这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。下面是教学教案，欢迎参考。【设计说明】党和国家把教师节定在新生开学之际的9月10日，鲁人版教材把《师说》安排在这时，足......
![《呼兰河传》教案+教学反思]()
- 《呼兰河传》教案+教学反思
- 《呼兰河传》教案教材解读本文用新鲜诗意的语言，写了祖父的园子。祖父的园子是美丽的，自由的，快乐的，是充满爱与生机的。这一切，缘于童年作者的自由无拘和快乐自在。祖父的园子，可以说是现实生活中无家可归者——萧红的精神......
![《呼兰河传》说课稿+教学反思]()
- 《呼兰河传》说课稿+教学反思
- 《呼兰河传》说课稿各位领导、各位评委老师：大家好!我是二号选手。今天我参赛的课题是语文苏教版九年级下册第三单元第十二课《呼兰河传节选》《呼兰河传》是现代女作家萧红的长篇自传体、散文体小说，课文节选部分主要......
![《方山子传》教学反思+说课稿]()
- 《方山子传》教学反思+说课稿
- 《方山子传》教学反思第六周，根据计划，我让学生自己讲文言文，第一课就是《方山子传》，学生上了三节课，效果不佳。第一个学生上台，仿照我的模式，开始报听写，声音比较小，语速比较快，学生们有点不适应，不过课堂纪律还好。第二个学生......
![大班语言说课教案听雨反思]()
- 大班语言说课教案听雨反思
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班语言说课教案听雨反思，仅供参考，大家一起来看看吧。尊敬的各位领导、各位评老师：家好......
![《水浒传》教学反思]()
- 《水浒传》教学反思
- 《水浒传》这一古典名著博大精深，短短一节课的时间实在太有限了，深入探究作品的精髓也是很难完成的。下面是小编收集整理的《水浒传》教学反思，欢迎阅读参考！《水浒传》教学反思1名著导读，关键是要激发学生阅读兴趣，将“要......
