教学设计和教案的区别专题
![《再别康桥》教案设计]()
- 《再别康桥》教案设计
- 再别康桥这首诗是徐志摩写的，意境深邃，感情真挚。下面是《再别康桥》课文的教案设计，欢迎阅读参考!【学习目标】1、通过诵读，了解诗中的意象2、感受诗歌的独特意境，培养学生的审美情趣3、通过咀嚼、吟诵，学会鉴赏现代诗歌的......
![《童区寄传》教学设计]()
- 《童区寄传》教学设计
- 一、设置悬念导入新课从前，有一个孩子和两个大人，孩子的手被火烧伤了，两个大人却先后死掉了!师问：同学们听懂我讲的故事了吗?(学生可能说没情节，听得很糊涂，没听懂等。)问学生为什么没听懂?引导学生说说，设置悬念吸引学生。......
![《狼和鹿》教学设计]()
- 《狼和鹿》教学设计
- 学习目标：1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文。2．通过诵读，从人们随意杀狼反而害鹿，使鹿成了破坏森林，毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。课时安排：2课时教学过程：一、创设情境，谈话导入今天，老师想让大家用......
![人教版《再别康桥》教案设计]()
- 人教版《再别康桥》教案设计
- 《再别康桥》是徐志摩写给母校——剑桥大学的一曲恋歌，表达了作者在即将离别母校时的殷殷的挚爱和深深的依恋之情。小编今天为大家带来人教版《再别康桥》教案设计，一起来学习一下吧！一、教材分析人教版普通高中课程实验......
![《松鼠和松果》最新教学教案设计]()
- 《松鼠和松果》最新教学教案设计
- 《松鼠和松果》最新教学教案设计教学目标1、认识聪、活等11个生字。会写以、后等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流程一、导入揭题......
![语文《别了》教学设计]()
- 语文《别了》教学设计
- 教学目标1、默读课文，了解主要情节。2、学习通过别人的语言、行动来衬托人物心理等多角度的心理描写方法。3、抓住文中重要语句，理解其深刻含义。4、领会本文所表达出的强烈的爱国主义精神。教学重点1、了解小说的主要......
![将相和教学设计]()
- 将相和教学设计
- 《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程，文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。下面是语文迷小编收集整理的将相和教......
![人教版《再别康桥》 教案设计]()
- 人教版《再别康桥》 教案设计
- 《再别康桥》是徐志摩在1928年第三次来到康桥后的归国途中写下的切身感受。下面小编为大家整理了人教版《再别康桥》教案设计，希望能帮到大家!一、导入新课迄今为止，我们已经学过了不止一篇送别诗作。古人云：黯然伤魂者......
![《再别康桥》教学设计]()
- 《再别康桥》教学设计
- 《再别康桥》原是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。本内容由小编跟大家分享《再别康桥》教学设计，欢迎大家学习与借鉴!【学习目标】1、通过诵读，了解诗中的意象2、感受诗歌的独特意境，培养学生的审......
![《特别的作业》教学设计]()
- 《特别的作业》教学设计
- 教学目标知识目标：1、能正确认识本课中带拼音的生字，去拼应也能准确认读。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文，能明白文中的道理。能力目标：1、多种形式的朗读，让学生熟悉文本，提高朗读技巧。2、结合上下文理......
![长亭送别教学设计]()
- 长亭送别教学设计
- 教学目标：1、欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。2、欣赏崔莺莺的人物形象。教学重点和难点：欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。分析人物的典型意义。欣赏《长亭送别》个性化，动作......
![《将相和》教学设计]()
- 《将相和》教学设计
- 一、素质教育目标（一）知识教学点1、生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2、新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。3、重点句、段：秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，......
![小学生《狼和鹿》教案设计]()
- 小学生《狼和鹿》教案设计
- 教材分析：《狼和鹿》是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。告诫人们：必须认识到自然界各事......
![关于课堂教学误区案例及对策的教学设计]()
- 关于课堂教学误区案例及对策的教学设计
- 新一轮课程改革的推行使沉闷、单调的传统课堂教学焕发出新的生机与活力，犹如注入了新鲜血液的机体，充满了动感和鲜活。教师观念不断更新，学生学习方式也不断转变，“自主、合作、探究”的学习方式使学生主体作用得到了充分......
![再别康桥的教学设计]()
- 再别康桥的教学设计
- 设计理念：诗词已学过很多，抓诗中的意象、领会意境、抓住关键性的词句领会感情的方法练了很多，学生还是不能自如运用，授课时应加以训练，于是采用：朗读抓意象，讨论、领略意境和情感，赏评的教学方法。教学目标：1、知识与技能目标：（1......
![《酸的和甜的》教学设计AB案]()
- 《酸的和甜的》教学设计AB案
- 《酸的和甜的》A案一、导入新课同学们喜欢小动物吗？为什么？（鼓励学生说，进行发散思维训练。）老师给你们讲一个关于小动物的故事（第一自然段），这个故事后来怎样了呢？这葡萄是酸的还是甜的呢？这就是我们今天要学的童话故事。板书......
![再别康桥教学设计]()
- 再别康桥教学设计
- 教学目的1.感知《再别康桥》的诗意美.音乐美.建筑美.绘画美。2.学会新诗的鉴赏方法。A.通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B.通过教师的分析赏析.学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具......
![《再别康桥》的教学设计]()
- 《再别康桥》的教学设计
- 【教学目标】1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法。2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。【难点、重点分析】1、怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思?分析：首先，诗......
![《长亭送别》教学设计]()
- 《长亭送别》教学设计
- 一、教学目标：（一）引导学生在通读课文的基础上，提纲挈领地了解剧情，体会人物的思想感情与性格特征。（二）通过探究体会课文中情景交融的境界，了解景物描写的作用；体会学习课文修辞方法多种多样、融古代诗词与民间口语为一体的语......
![人教版《别董大》 教学设计]()
- 人教版《别董大》 教学设计
- 教学目标：1.认识3个字。2.正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。3.学习借助注释初步理解古诗大意，懂得这首诗表达的思想感情。教学重点：学习借助注释初步理解古诗大意。教学难点：懂得这首诗表达的思想感情。教学准备：挂......
![颐和园教学设计]()
- 颐和园教学设计
- 一、教学目标1、认识本课生字，理解新词。。2、理解课文内容，了解《颐和园》的特点及美景，激发热爱祖国的感情。3、培养学生抓住特点，有序观察能力和按地点转换顺序，有序有重点描写见闻。4、概括中心，体会作者怎样围绕中心进......
![《猫和老鼠》教案设计]()
- 《猫和老鼠》教案设计
- 《猫捉老鼠》这一课利用多媒体课件创设情境入手，调动学生的学习兴趣。同时充分利用儿童的生活经验，在认识生字中引导学生发现一些生字的构字规律，教给识字的方法，促进自主识字。在具体的语言环境中识字，力求实用结合。教学......
![《今别离》教学设计]()
- 《今别离》教学设计
- 一、教学目的1、培养学生对比鉴赏诗歌的能力。2、学习黄遵宪诗歌革新的精神，增强学生写作诗歌的兴趣。二、教学重点、难点：1、重点：新意象、新意境的表现。2、难点：诗人在表现离情别绪上的新意。三、教学步骤：一、导入2003......
![《颐和园》教案设计、说课设计]()
- 《颐和园》教案设计、说课设计
- 《颐和园》教案教学目标：1、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言。2、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。3、有感情地朗读课文。一、课前谈话1、同学们，转眼间寒假又要到了，每年的假期都是你们最快乐的日子。在假期......
![《骆驼和羊》教案设计]()
- 《骆驼和羊》教案设计
- 课文《骆驼和羊》教育学生懂得全面看待自己别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的，下面是小编整理的《骆驼和羊》教案，欢迎大家参考!教学目标：1、学会本课十个生字及组成的词，并认读“肯、脖、输、跪”四个二类字。2......
