二年级作文8篇【精品】
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的二年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级作文 篇1
都是贪吃惹的祸
今天早上，天气晴朗，妈妈带我去河边散步。
河边有很多人在钓鱼。我看到他们把钓到的小鱼放进鱼网，然后扔回水中。我觉得十分奇怪，于是问妈妈：“妈妈，他们为什么要把小鱼放回网里？”
“因为大鱼最喜欢吃面包渣和小鱼。”妈妈微笑着说。
“哦，原来是这样啊！”我恍然大悟。
“那妈妈问你一个问题怎么样？”
“好呀！好呀！是什么问题？”
“小鱼又为什么会被钓上来？”
“因为它们想吃鱼钩上的食物！”我不假思索地说。
“没错！就是这个原因，小鱼才会被抓起来的，所以这是什么惹的.祸？”
“贪吃！”我毫不犹豫地说。
对啊，这是多么痛的领悟！所以，我们可不能太贪吃，否则下场和那些小鱼一样。
二年级作文 篇2
这个星期，我觉得最有趣的事是在一节语文课上，老师带着我们一起做了实验——“曹冲称象”。
我们的语文老师姓任，她圆圆的脸蛋上总是嵌着一个小酒窝，一笑起来，酒窝更深。鼻梁上驾着一副紫色边框的眼镜，我最喜欢上她的语文课，总是给我们带来各种惊喜。
任老师用一个小盒子作为大象的身体，用粉笔盒的盖子作为小船，粉笔当作石头，用装满水的'脸盆作为小河。好了，老师的实验开始了。老师先把“小船”放到“小河”里，再把“大象”赶到“小船”上，然后沿着水面在“船”身上画一条线，再把“大象”拿出来，往“船”上装“石头”，装到“船”下沉到画线的地方为止。这样，粉笔的重量和“大象”的重量相等了。我目不转睛，感觉这个实验很有趣。
回家后，我准备了一个小盆子、一个石榴、一袋板栗，迫不及待地开始了我的实验。我把水盆放进装满水的水池里，把石榴放进水盆里，再当水盆下沉时，用记号笔在盆身处画一条线，做好标记。然后把石榴拿起来，往盆子里装板栗，装到盆子沉到画线的地方。最后请爷爷用杆秤分别称了板栗和石榴，结果重量一样。所以课文中曹冲称象的办法是可行的。
我也学着曹冲称了一回“象”。事实证明：遇到问题要动脑筋，这样问题总会解决的。
二年级作文 篇3
《诚实的孩子》讲的是：一天，8岁的列宁到姑妈家做客，他不小心打碎了客厅的花瓶，由于怕姑妈责备，所以撒谎不敢承认。回到家，列宁把这件事告诉了妈妈，妈妈让他写信向姑妈承认错误，姑妈原谅了他，还夸他是个诚实的孩子。
这个故事告诉我们，诚实是一种美德。我们要向故事中的列宁一样，犯了错误以后要勇于承认，并且改正错误，做个诚实的好孩子。
【教师评语】这篇读后感整体结构比较明朗，首先简洁的'概括了《诚实的孩子》的主要内容，引用了列宁的故事，顺其自然的明确作者观点：诚实是一种美德，结尾发出号召：犯了错误以后要勇于承认，并且改正错误，做个诚实的好孩子。
二年级作文 篇4
春天到了，湖里的冰化了，地上的.雪也化了。春风轻轻地吹着，它把小草吹绿了。春雨沙沙沙地下着，把柳树淋出了芽。春雨下完后，阳光明媚，春意盎然。小蜜蜂有的忙着采蜜，有的在给树和迎春花传播花粉。小朋友们有的在草地上放风筝，有的在奔跑追逐，还有的在玩气球，大家玩的多开心哪。
二年级作文 篇5
今天大课间时下了一场倾盆大雨，天空中突然狂风大作，天地间顿时黑暗了下来，我们班的教室窗户还没有关，没过一会儿就有同学纷纷嚷冷。
我想：我挨着窗户比别的.同学进些，方便关窗户，我应该去关窗户，于是我便自告奋勇跑到窗户旁把窗户关上了。别的挨着窗户的同学见我关窗户也纷纷把窗户关起来了。
我们刚刚下来，就听老师说：“请为关窗户的同学鼓掌。”顿时，教室里响起了热烈的掌声。我不好意思地笑了。
二年级作文 篇6
一天，天气睛朗，万里无云。同学们正在教室里大吵大闹，突然语文老师满脸笑容地来到了教室里，说:“同学们，知道你们这次考试考得怎么样吗?”
教室里立刻安静下来，老师把试卷交给了班长，然后就像风一样离开了教室。班长就把试卷发了下来，我迫不及待地一把抓起自己的试卷，定睛一看:90分！咦?我怎么考得这么差?我伤心极了。这时，只听见我的同桌小红惊喜的尖叫声:“哇，我竟然考了100分！”
我心里很不服气:平时考试她从来都考不过我，这次怎么会考100分呢？肯定是老师改错了！我就偷偷地看了一下她的.试卷，果真发现她有一道题跟我不一样，我忍不住大声喊起来。班长拿起小红的试卷仔细地看了看，意味深长地说：“人家没有错的呀！你没有考好，应该从自己身上找原因。”我听了班长的话脸“唰”地一下红了。哎，都是嫉妒心害的呀！于是我不好意思地对愣在一边的小红说：“对不起，是我错怪你了。以后我们还是好同桌吗？”她说：“没关系的，我们永远是好朋友！”我们开心地笑了。
这次分数风波，差点让我失去一个好朋友，使我明白放下嫉妒，才能和同学友好相处。
二年级作文 篇7
实践课老师给我们布置了一个任务：养蚕。为此，我买了两条蚕回来。为了给我的蚕宝宝准备食物，星期天下午，我约了同学陈若冰一起去世纪新都采桑叶。
一路上，我们像两只快乐的小鸟，唧唧喳喳，飞快地来到了世纪新都d区。一到目的地，我们就开始分头行动，我向左，她向右。我焦急地跑着、寻找着，看到有像桑叶的，我就仔细地辨别，但我跑遍了整个左边，也没找着，就回到了集合点。这时陈若冰也回来了，不过她只走了半个右边，于是我们又一起向右边找去。我们在右边找了一遍又一遍，可都没找着，这可把我们给急坏了，班里的同学就说d区有呀。我们这里跑跑，那里窜窜，最后发现两棵不起眼但非常像桑树的小树，我走过去，发挥我嗅觉的特长，闻了闻，兴奋地叫起来：“陈若冰！快来呀！这是桑树！”
陈若冰半信半疑地问：“你怎么知道？”
“我是闻出来的！”我自豪地回答。
“你真是狗鼻子！”陈若冰说。（妈妈也曾经这样“夸”过我，）
接下来，我们就开始采桑叶了。不过，为了不被别人发现，我们一个人“站岗”，一个人采。一有风吹草动，我们就对暗号（这里指的.是有人来了，保安、居民我们都防）。
采足了桑叶，带着我们的“战利品”，我们向b区的儿童乐园走去……
二年级作文 篇8
10月22日上午，国培班学员在新乡市宜兰宾馆会议厅举行了一次别开生面的特色课教学设计展示活动。
活动在班主任刘津萍老师的带领下，分小组进行。几位做课老师能准确解读教材，扎实有效地做好语言训练，切实培养学生的语文素养。课堂表现形式则千姿百态，异彩纷呈。其中，禹州贾会娟教师执教的《卜算子
送鲍浩然之浙东》一课，由诗入词，以读代讲，读中感悟，把词读成一幅画，读成一个故事，读出一种情感，读成一首歌。这样由景到情，由情入境，充分体现了诗中有画，画中有诗的意境。郑州刘凌老师的《刷子李》一课，则通过多种形式的读，关注细节描写，重视迁移训练，学习通过直接和间接描写感知曹小三对刷子李的态度变化，从“牛”——“啊”——“真牛”，真是一波三折，活灵活现地为我们刻画出刷子李那高超的技艺。许昌宋素君老师的群文阅读《关注文章的结尾》，更有新颖独到之处。通过前置性预习三篇有相同指向的文章（可以是相同的文体、结构，相同的'表达方式或阅读方法等），通过学生个性化阅读，读出自己的特色，说出自己的感悟，旨在扩大学生的阅读面，尊重学生的个性体验......
特色展示课结束以后，大家通过互动研讨，各抒己见、畅所欲言，不仅细数每节特色课的成功之处，而且提出中肯的改进意见，这真是一种思维的碰撞，智慧的交锋，情感的交流。研讨的分分秒秒，我们一边倾听，一边思索，共同构建心中理想的语文课堂。
短暂的国培学习，留给我们太多的思考，太多的感悟，太多的友谊，太多的不舍......
