实用的同桌三年级作文汇总七篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的同桌三年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同桌三年级作文 篇1
上二年级的时候，我和我的同桌焦云飞吵了起来。
事情是这样的：下午上美术课时，我们俩都认真地在画画。忽然，焦云飞碰了我一下胳膊时，彩笔画到了外面，画脏了，很不好看。我生气地对他说：你赔我的本子！你赔我的画！他只是微笑着说：我不是故意的！我听了，心里想找机会我一定报复你。于是我装着取彩笔的样子，碰了他一下胳膊肘，他生气地说：你这是故意的！说完便走了。
回到家里，我和爸爸讲起了上美术课的那件事，不料，爸爸把脸一沉，严肃地对我说：既然他碰了你，把画弄脏了，不会重新再画一张？或者把脏的地方再画个事物或动物？为什么还要报复人家？就这么一点小事，至于到这种程度？我听了，连忙说：我以后再也不和同桌吵架了！
第二天我找到了焦云飞，温和地对他说：咱们和好吧！昨天的事是我不对，对不起。焦云飞说：不，不，是我不对，我也不该对你生气。
这件事过去了很久，直到我上了三年级，还是深深地记在我的脑海里，虽然只是一件小事，可是它像一种警示随时提醒我，要和同桌团结友爱，互相帮助。
同桌三年级作文 篇2
我有一个麻烦精同桌，这也令我的烦恼不断增添。
他有一张白皙的脸，但呈现出来的却是喜剧的色彩，那一双眼睛滴溜一转，便能想出一个鬼点子，最令我不能忍受的就是他的笑声，他一笑，那两颗大门牙就会显露出来，随之而来的便是那一阵尖儿刺耳的笑声，是我鸡皮疙瘩起一身。这只是我的一个小小烦恼，这个麻烦精带来的不知是那“恐怖”的笑声，还有一大堆的烦恼事在向我挥手呢！
烦恼事一：
Oh！作业又没有写完，这可怎么办呀！一定会连累到我的，好几次都是这样，老师会怪我这个，怪我那个，怪来怪去都是怨我没辅导好他，一分，两分……我辛辛苦苦赚来的分数全是因为他，都被扣光了，到时候发奖品，我只能羡慕别人，自己却两手空空的回家了！所以，同桌啊！我拜托你，下次一定要把作业写完，人家都说，只有勤奋是惟一的捷径，怎么到你这，就完全变了一个样了呢？
烦恼事二：
天哪？考试又考不及格，这又是一个个位数，看来老师又会指责我没有帮助好他，才会使他没有一点儿进步，到头来，又是我自己背黑锅，哎！
……
这个麻烦精带给我的烦恼真是无穷无尽啊！不过，我也仔细想了想，的确，是我没有帮助他，下课后，放任他去乱疯乱跑，上课时也没有制止他做小动作，这也有我的责任。同桌就应该互帮互助，团结友爱，以后，我一定尽到同桌该做的事情，好好帮助他，让我们一起学习，让他也能够有我这个同桌感到自豪！
你瞧！这个“麻烦精”又闯祸了，老师在报他的名字，xxx同学古诗还没过关！妈呀。得我出手相救才行，看我的吧！
同桌三年级作文 篇3
一双大大的眼睛，一个小小的鼻子，和一张大大的嘴巴，镶在一张瓜子脸上，乌黑的头发扎成一束“马尾”，走起来一甩一甩的。哈哈，一个假小子立马出现在了你的面前。嘘，她就是我的“疯狂”同桌赵凌萱。
赵凌萱总喜欢做一些疯狂的事，她有时在画画的时候，画一些让人看不懂的疯狂线条；有时在写错字时，用橡皮在纸上疯狂地擦来擦去，有时还把作业本给擦破了……
她活泼开朗，嗓门儿非常大，像大喇叭似的，你在班级的任何地方都能听见，甚至在楼道里都是这样。开运动会时，同学们都在喊：“加油！加油！”这不，她这大嗓门一下派上了用场。
星期一，她发现了我放在桌洞里的小黄人电动橡皮，谁知，她全然不顾和我平时的友情，把橡皮拿出来交给了老师，害得我被老师狠狠地训了一顿。于是，我很生气，接着就不理她。
第二天，一切似乎还是那么平静，像什么事情都没有发生一样，她依然像没事人似的和我有说有笑。
唉！谁叫我摊上个这样的“疯狂”同桌呢！
同桌三年级作文 篇4
我的同桌叫王民浩，高高的个子，一双水灵灵的大眼睛，可爱极了。
他不仅衣着时尚、帅气、阳光，而且还喜欢运动，比如跑步、跳绳……可能是因为他爱运动，所以个头特别高，这一点，我常常自叹不如。
我的同桌不但是一位乐于助人的好同学，还是一个知错就改的好学生。有几次上美术课的时候，我忘记带水彩笔了，每次他都是毫不犹豫地把自己的笔借给我用。老师经常表扬他，可他从来不沾沾自喜，这一点，值得我向他学习。不过，他还是有缺点的，那就是写的字特别乱，老师为此也批评了他，经过一段时间的勤奋练习，他的字已经写得又快又好了。
这就是我的同桌，一个能知错就改的好学生，在他身上我学到了好多，希望下学期我们还能成为同桌。
我的同桌
我的同桌叫李桻荣，他是个男生。
他的脸漆黑如墨，鼻子小小的'，嘴大大的像一个大鸡蛋一样。
他的缺点是贪玩。每天他来上课的时候都带一个小玩具，偷偷的上课玩，老师来的时候把玩具放在我的桌子上，害我被老师骂。他还一直说我超线了呢！
但他还有优点，那就是乐于助人。有一次我放学回家的时候看见有一个老人在过马路，那个老人看着像八十多岁，腿脚不便，拄着拐杖。我正要去帮助老人呢就看见李桻荣帮助老人过马路还给老人买了一瓶水喝并且还把老人送回家了。他真的是一个乐于助人的好孩子呀！
虽然好长时间没见他了，我还是想对他说，你乐于助人值得我们来学习但是要珍惜时间不要贪玩，那样你就会变成一个完美的孩子。
这就是我的同桌李桻荣你想和他做同桌吗？
同桌三年级作文 篇5
三年来，有过不少的同桌。
有意思的是，与规规矩矩的同桌之间，竟然没什么特别有趣的事可以讲述。反而是那些调皮捣蛋，或是很奇葩的同桌，倒是故事多多。
跟你们说说曾经的这位吧：“邋遢鬼”。咱得先说清楚喽，这可不是我给的封号，班里同学都这么认为。你看他：瘦瘦小小，下巴尖尖，眼睛似乎永远都是睁不开的样子，脸上挂着两条鼻涕虫。大家都有意无意的躲着他。自从与他做了同桌，我的“苦难生活”算是开始了。
“邋遢鬼”的课桌里像个垃圾桶，堆了一大堆的鼻涕纸。我的眼睛只好一直看着黑板，不敢休息，若不经意带过一眼，就让人忍不住想呕。他上课不拿书，还经常干扰我的学习。我忍！数学课上，用纸杯当陀螺玩儿。老师盯他几眼，他眯起的眼睛大概只顾着自己发明的游戏了，竟毫无察觉，其乐陶陶!他旁若无人的样子老师可不忍，直接就把他提溜上了讲台。可怜又可悲的家伙竟然还笑眯眯地，真是“令人佩服”！
其实他人不坏，有时还挺大方，有了什么他认为好的东西，会主动与你分享；若是你有了难处，他又恰巧可以帮到你，他是绝对不会小气的。
“邋遢鬼”外表邋遢，心里不邋遢。他或许有什么难言之隐也未可知呢？我们不该嫌弃他。
因为他是我的同学，更是我曾经的同桌。
同桌三年级作文 篇6
“调皮蛋”杨志武在我班无人不晓，而“尖子生”我嘛在班里名气也不小。
新学期，老师把杨志武调到我旁边。我决定给他来个下马威，让他瞧瞧我的厉害，当下在桌中央划了一条“三八线”。杨志武白了我一眼并不开腔。一次我正在做作业，忽然有一支胳膊直捅我做作业的手，作业薄上立即出现了条“小尾巴”，我大声道：“为什么挤我？”杨志武不甘示弱，“谁叫你超过分界线”我一看，果然超过一截，只好哑口无言。从此，我对“三八线”十分警惕，杨志武也是“寸土必争”。杨志武在我的印象中是越来越坏。
他呀不但坏，而且还会做“嘎”味诗呢！不信？就将几件事给你听。
杨志武配合“五讲四美”的活动作的“嘎”诗可多啦！我们班有位同学不太讲卫生，手呀脖子呀黑不溜秋的。有一天，杨志武装作吃惊的样子说：“哟—哟！这位同学没手，脖子黑得像车轴。我看是本人懒，怕是他家水如油。”同学们听了“轰”的一声笑了起来。笑声中那位同学马上跑回家去，把手脸洗得干干净净。以后再发现谁没洗净手脸，别的同学就会当着他的面朗读杨志武的这首诗。不讲卫生的现象越来越少了，连我们的教室内外每天都打扫得干干净净。因此，学校那面“卫生流动红旗”一直挂在我们班呢！
再比如我们学校的学生离家都不远，可是有些家长偏偏每天要用自行车接送学生上学放学。有时还没有到放学时间，他们就赶到学校，在教室外面走动、说笑。有的家长甚至把头伸进教室东张西望，真讨厌！为此，杨志武作了两首诗，贴在教室外面的墙上。一首是：家长要自觉，应当守纪律。不要乱说话，不然请出去。另一首是：我们不当小皇帝，何必送来又接去。如果有这闲工夫，不如在家织毛衣。你把孩子当皇帝，奴仆就是你自己。皇帝不会敬奴仆，子孙不孝气死你。那些家长看到这诗，有的会心地笑了，有的悄悄地走了。以后接送学生上学的家长越来越少了。
杨志武的嘴不仅能说会道，连手也很灵巧。有一次，我看见他把一张纸铺在桌子上，用毛笔蘸饱墨，略加思索，在纸上“唰唰”几笔，不出五分钟，一匹栩栩如生的一匹白马诞生了。我对他说：“太棒了。”他只是淡淡一笑说：“你如果喜欢，就送给你。”
看，我这个同桌的故事千言万语也说不完。
同桌三年级作文 篇7
今天一上课，李老师拿着一小把纸条对我们说：“今天我们来做个游戏。”一听到“游戏”二字我们特兴奋，一起说：“做什么游戏啊！
”老师说：“这个游戏叫‘找个新同桌’。”一听是这个游戏，我心想：找同桌有什么可玩的呢？找到一个人坐到她边上不就好了吗！
这时老师又说：“这个游戏的规则是：纸条上有班上同学的名字，请同学们抽一张纸条，纸条上的那个人就是你的同桌，大家都不能说话，找到自己的同桌。”我一听不能说话心里就开始打鼓了：这么多同学，还不让说话，万一抽到一个我不认识的可怎么办呢？
开始抽条了，有的同学小心翼翼的打开纸条，脸上就写满了一百个不高兴，可能是他不认识那个人吧？到我了，我祈祷着自己抽到一个认识得人。我抽了一张，小心翼翼的打开纸条，一看上面写着的名字，这是谁呀？我不认识他。看来只能不动嘴的“问”了。
我四处找着，看见一个人就指着纸条上面的名字，发出奇怪的呜呜的声音，同学们一看纸条，就冲我摇摇头，唉，不是。我是多么希望她点头啊！
我又拉住一个女生，指指纸条，又指指她，真想说：这是你吗？可又想到老师的规则，只好把要出口的话咽了回去。不能说话可真让人着急。
终于有一个人对我指了指另外一个男生，并且冲我点点头。我心想：就是他了！
我走到他身边，指了指名字，又用希冀的眼神看着他，真希望他点头呀！
他对我点点头。啊！
真是太幸运了。我高兴地说：“我找到同桌了。”
这个游戏可真好玩，通过游戏我也知道了没嘴可真难受！
