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实用的三年级的同桌作文合集5篇

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在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的三年级的同桌作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的三年级的同桌作文合集5篇

三年级的同桌作文 篇1

我的同桌她有一双炯炯有神的大眼睛,一张樱桃小嘴,一头乌黑光亮的长发,她长很高。穿着一件白纱蓬蓬的裙子,像公主一样,特别漂亮。

我的同桌乐于助人。有一次,我有几道数学题不会,是她耐心地一题一题给我讲解我的,直到我听明白了。我的同桌也乐于帮助其他同学,我非常喜欢我的同桌。

我的同桌喜欢运动。每次课间活动时间,她和我们一起跳绳,结果她都比我们跳得多,怪不得她比我长的高,原来,她运动多啊!

我的'同桌爱搞笑。记得还有一次,我和她还有两个同学,在跳皮筋,要到进去的时候,她扑腾一声,坐在了地上,四脚朝天,特别像翻了个身的乌龟,站不起来,十分的搞笑。周围的同学都哈哈大笑起来,她一见我们笑了,没有生气,反而把摔倒的姿势做得更夸张了,让同学们笑得都弯了腰。同学们都很喜欢和她一起玩。

这就是我的同桌,一个既乐于助人、喜欢运动,又十分活泼搞笑的同学。她的爱运动,让我很喜欢。你们猜猜看?她是谁?要是上四年级,我还想和她坐在一起,成为同桌。赶快猜一猜,猜到了,你们一定会很喜欢她的。

三年级的同桌作文 篇2

我的同桌是一个女生,她的眼睛大大的,炯炯有神,白嫩的脸蛋,高高的鼻子,鼻子下面还有一张能说会道的小嘴。我和她的关系很好!算得上是有难同当,有福同享!

一天,数学老师说明天小考!我没认真听,晚上回去根本没复习!当老师抱着一叠试卷走进课室的时候,我的心怦怦乱跳!最后我安慰了自己,车到山前必有路。

不一会儿功夫,我很快就做完了,不过最后的思考题难住了我。我心急如焚的算啊算啊,怎样也算不出,心想:这可是五分的.题!我四处张望,看见我的同桌,她已经完成了所有的题。我偷偷的传了一条纸条给她,她看了纸条,若有所思的想着,不一会她便在纸条里写了几笔,又偷偷地传会给我,我小心翼翼的打开了纸条,看到了3个字差点气死我:自己做!我急了,又偷偷的传了一张纸条给她:快说,不然绝交!她看了一下纸条,抬头又看看我,看着我冷冰冰的眼神,她依旧不理我,不肯告诉我答案。

我气急了!拿起试卷拼命得想,怎样也想不到,思想又不能集中,眼看交卷的时间到了,我心气愤极了。!最后,我眼圈红红的把试卷交了上去。

下课后,她来找我玩,拉着我的手,我生气的撇下她的手。她不气也不怒笑嘻嘻的说:还在生我气啊,我是为了你好,来我教你做我羞愧的对她说:对不起,是我不对,请原谅我。她笑嘻嘻的说:没关系,反正我们还是好朋友!我们俩听了,又抱在一起,回家的路上,我们俩手拉手,有说有笑地走着。

三年级的同桌作文 篇3

我的同桌是一位男生叫陈旺,他个子比我高一点,皮肤有些黑,眉毛粗粗的,眼睛虽小却有神,嘴巴有点大可以吃很多东西。

他上课和我一样认真,不过就是成绩比我差一些。下课的时候我们爱玩丢瓦子,他丢瓦子丢得很好。有一次我们一起玩丢瓦子的游戏,他先叫我来个“定”,但是我没给他一个“定”,所以我们就吵架了。上课我们俩谁都不理谁。但是到了第二天我们又没事了,又在一起玩了。

我的同桌是一个有趣的.人,我很喜欢他。

三年级的同桌作文 篇4

他,小小的个,黑黑的脸,他就是我的同桌——呙道杰。

他有着不同于班上其他同学的特点:对我不记仇。

有时,我和其他同学发生一点小矛盾,对方就会记仇,每一次都和我过不去。

但他并不会这样。有一次,我不小心把他打到了,当时他十分生气,反过来打了我一下,就这样我和他你来我往互不相让,最后不欢而散,都不理对方。但第二天,我和他又很自然地谈话了。我当时很奇怪:“昨天你不是不理我了,今天怎么又……”我还没说完,他立马回了一句:“有什么关系,都是朋友!”

就这样,我们又一起玩,他又开始抄我的'作业。咦?抄作业。

对,他是我们班数一数二的“笨蛋”。他的学习很不好,上课又不认真,老师提问答不上,作业不会写。写的时候,东看看西看看,最后把头看到我这边,说一句:“给我看一下。”如果我不允许,他干脆把手伸过来,把我的本子一抽,放在自己面前,看一个写一个……

他,有很多优点,当然也有缺点,这就是我的同桌——呙道杰。

三年级的同桌作文 篇5

从第一天上学至今,我的同桌跟走马灯似的换了五、六个,但我现在的同桌最牛,他可是我们班公认的“学霸”。给我印象最深、最让我钦佩的不仅是他的学习成绩,更可贵的是他身上有许多值得我学习的地方。

他个头跟我差不多,但比我胖多了,看起来多少有点儿憨憨笨笨的感觉,若论比身手敏捷,他绝对不是我的对手。他一头短发,圆圆的脑袋,皮肤很白,脸上肉乎乎的,齿白唇红,眼睛虽没我的大,但却时时闪动着睿智的光亮,似乎什么都逃不过他的眼睛,我甚至觉得他是不是会什么“妖法”。他平时总是笑眯眯的,同学们都说他像极了那个所有画册上总是一个表情的“大神”——弥勒佛。

他认真起来有股“拽”劲儿。和他同桌的第一天时,我就发现他课本每页的空白处都工工整整、密密麻麻地写满了预习时记录的内容,有生字的组词、多音字的注音、词意的解释等等,有些重点还用红笔做了标记。我很佩服他上课时的那股专注劲儿,本来不大的那双眼睛却硬生生地让他瞪得滴溜圆,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个重点;两只耳朵使劲儿竖楞着,就怕错过了老师讲得每一道题;同学们要是谁的'笔记课堂上没记下来,都愿意去抄他的,因为他笔记记得最多最全最准确,所以同学们都觉得他最“拽”。

他对自己有股“狠”劲儿。有一次考试前,他发高烧40多度,妈妈给他请了假,老师也让他在家好好休息,可他不同意,说若不参加考试就不知道自己学得怎么样、弱项在哪里,非要妈妈跟老师联系,让老师把卷子拍下来后用微信传给妈妈,这样他就可以在家里做了。我知道这件事后,心里不由得又纳闷又佩服:这家伙对自己下手怎么这么狠呢?

他平时还有股“装”劲儿。课间时,是同学们最快乐的时光,大家聚在一起滔滔不绝、口若悬河的高谈阔论,有时会为了一个问题的结果争执到面红耳赤。这时,就会有人说:“走,我们去问问‘学霸’!”可他总是笑眯眯地回答:“也许是吧”“可能是吧”,要不就是“等我回家查查吧”,谦虚得很,从不不懂装懂。可是,在课堂上回答老师提问时,这家伙却一扫平时的“憨笨”劲儿,手举得最高,回答问题最响亮,“发言星”也得的最多。你们说,这家伙是不是挺会“装”的!

大家知道他是谁了吗?他就是我的“学霸”同桌----刘宇皓。我要学习他因为认真的“拽”劲儿,学习他因为拼搏的“狠”劲儿,学习他因为谦虚的“装”劲儿。

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