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师德灵魂的作文

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道之所存,师之所存,以此作为从教择师的标准.综上所述,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教师职业道德的必然要求。下面是小编整理的关于师德灵魂的作文的内容,欢迎阅读借鉴。

师德灵魂的作文

  师德灵魂的作文【1】

看了这几个微型师德案例,心中久久不能平静。虽然,这案例中的有些事例我早有耳闻。但今天再次看到,还是让我无比震撼。

最美女教师张丽莉用行动诠释师德美,无私大爱谱写生命的赞歌。她用自己的行动告诉我们,教会学生做人就是将自己对学生日常一点一滴的关爱发扬光大。

《美丽的圈套》中,当老师看到学生面临的问题时,没有选择放任自流。而是,用心去体会孩子们的心灵,关爱学生,尊重学生,理解和宽容学生,去观察分析班里的每一个学生,找准时机,用善意的谎言,转变了学生的学习、生活态度。这“美丽的圈套”发掘出了学生们身上蕴藏的个人潜能,并使之在尊重、信任和鼓励的氛围中得到发扬光大。

《爱让我们成就彼此》中,当汤普森老师发现前任教师对泰迪评语的不同寻常,于是开始关注泰迪。从那天起,她从“教书”转变为“育人”。主导她的心是那群有感情有活力的孩子们。她对泰迪的关注,让泰迪心智复苏。以至产生了意想不到的结果。

最美的乡村女教师陈万霞,不为名、不为利,为留守儿童营造了一片成长的蓝天,建设了一个心灵的港湾,让孩子看到了希望的春天……

这几位老师的行为,有一个共同点,就是切实做到了关爱学生,用无私的爱心滋润孩子的心田,以细心呵护、耐心指导、智慧的指引使孩子健康快乐的成长。他们无私奉献和默默付出精神值得我们每一个教育工作者学习,她们是我们学习的楷模。

看了这些,我们没必要再为那点绩效工资的差异而不快,所要做的事太多了。要切实做到热爱学生、爱岗敬业、为人师表,无私奉献。就像最美乡村女教师陈万霞所说的:“作为一个教师,除了爱学生,还有什么更有意义的?”同时,要不断学习,不断提高自身素质,多思考、多想点子,努力为教育事业做贡献!

  师德灵魂的作文【2】

爱是教师最美丽的语言。要当好一名幼儿教师,就要爱岗敬业,热爱孩子!

热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看:看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的发展,党和国家对教育的深切关注,真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为:

一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点,师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中,由于师生之间注意协商、沟通,关系比较和谐,学生的情绪就会轻松愉快,有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下,主动积极地参与各种学习活动,学习的积极性和热情都高。反之,若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任,造成内心烦躁、恐惧等,在这种情况下就不会有高效的学习,学习效果也不会好。这种情况,正如英国教育家洛克所揭示的:“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑,他的心里,就充满了恐怖,恐怖立刻占据了他的整个心理,使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”

在教育过程当中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心,不给好脸”的观念和行为,可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区,注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心,就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础,进而很好地化解矛盾。因此说,热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话:“爱人者,兼其屋上之鸟。”老师对学生的'爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到

教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生,就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心,小舟就会搁浅,用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围,使学生保持良好的学习状态;有利于……而这一切,都是做好教育工作必不可少的条件。

二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养,高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育,素质教育也呼唤着高尚的师德修养。爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。正如某学校校训所言:爱护自己的孩子是人,爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”,那么,我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师……”是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光,引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责。然而 ,教师并非生活在与世隔绝的孤岛上,教师置身于现实生活中,置身于市场经济的环境下,如何不受市场经济的负面影响,那只有具备严格的自律,高尚的师德水准,才能在现实的教育生涯中守身如玉,专心致志地做好本职工作。

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