【精品】小学的作文600字三篇

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学的作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学的作文600字 篇1

著名艺术家罗丹曾经说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”牛顿因为苹果落地发现了地球引力，哥伦布发现了新大陆……有多少发现，给人带来了惊喜。

刚刚步入少年的我，一次在无意中看到儿时的照片，不管是个子还是容貌，与现在都相差十万八千里。为什么会产生如此大的变化呢？是只有我一个人才会这样吗？可一天我看到好友儿时的照片，与现在也毫不相同，每个人都会这样吗？

带着疑问，我问妈妈，妈妈说：“这是因为你们长大了呀！长大了，个子长高了，样子也变了呀！”长大？哦！因为长了才大起来了。

为了更加清楚，我又问了阿姨。阿姨说：“骨骼的发育。”骨骼的`发育，骨骼会一直发育吗？

从和妈妈与阿姨的谈话之后，我开始注意周围的人。小孩子个头矮，体重也轻，而青少年儿童，在不断地长高，体重也在逐渐增重。而到爸爸的年龄，他们的身高不再长了，但体重却摇摆不定，到了老年，他们的个子逐渐变矮，体重也在微微地减少。为什么会出现这样的现象？有人说是自然规律，我半信半疑。但我发现了，从刚出生到20多岁，身高、体重不断上升，而20多岁过后，人就不会长高了。为什么不在长高了呢？

问题一直困扰着我。直到有一天，我看到了《十万个为什么》，才解开了谜底：人之所以会长高，是因为的骨骼在不断地生长，骨头两端是软骨。这个软骨有一个特点，就是一边不停地生长，一边不停地进行骨化。人就是这样一点一点地长高的。到了二十几岁，软骨不再生长，最后全部骨化，人的身体就不会再长了。

发现是一个了不起的本领，谁发现了就有真本事，我发现了成长的秘密，我也有本事了。

小学的作文600字 篇2

你听到了吗?那风轻轻地，柔柔地，正在你耳边发出一声声呢喃。像雨露的滚动，像树枝的摇摆，像鸟儿的啁啾，这就是----风的呢喃，大自然的仙乐。

在大自然中，风的呢喃是多种多样，千变万化的。聆听，它那醉人的音韵，是一件美妙的事情，这是一种享受。听:"骨碌碌———骨碌碌”，这是露珠在草叶上，在花朵上，在树叶间被风吹着滚动的声音;听:"哗，哗，哗———哗哗，哗”这是树枝在风中用力挥舞双手的音韵; “叽喳叽喳———叽喳叽喳”这是风拂过鸟儿的'面颊，鸟儿为风唱的颂歌……风的呢喃多种多样，奇妙无比，悦耳动听。

在大自然中，风的呢喃是别具一格的。细细的听，我听到了她那温柔而又独特的嗓音。听，春风拂过原野，附在草耳边的低语:“睡了那么长的觉，该醒了!春天已经来了!”听，夏风热烈地与树打招呼:“你好呀!夏天很热吧，我为你送去一份清凉吧!”听，秋风伴着麦穗阵阵扑面而来的气息，热切地跟人们打招呼:“伙伴们，麦子成熟了，快去收割呀!”听，冬风那一阵高过一阵的冰凉刺骨的寒气直侵入人们的肺腑，而他，还在高声号叫着:“吹啊!吹啊!” ……风的呢喃无拘无束，与众不同。

风，继续在人们身边;继续在向我们呢喃，诉说着一切;继续在为我们吹奏着，弹演着。它那独特的呢喃，温柔细微的呢喃，变幻万千的呢喃啊……

风的呢喃在自然中，多么奇妙，多么有趣。仔细去聆听那风，那风的呢喃，真的令人心旷神怡。风的呢喃———一只仙笛，在每一丛花朵中，在每一弘清泉中，在每一簇枝叶中，它吹响了世界上最美的曲调。 “此曲只应天上有……”

小学的作文600字 篇3

老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。教育过我的老师很多，在我心里有一位我让我难以忘怀的好老师就是—吴老师。

吴老师是我小学的数学老师，她是一个又幽默又严肃的人，她让人畏惧又让人喜爱。她是一个长得个子矮矮的，皮肤黑黑的，身体胖胖的，眼睛很小的人。看上去很严格，但实际很幽默，她做事还有点马虎。

在我刚转到这个班时，妈妈就特地去对吴老师说，我的数学成绩不太好，希望吴老师能抓紧点。一见到这个老师，我的心理就有所畏惧，她那一副严肃的脸，似乎从来就没有微笑。那一次，我第一次上她的数学课，之后，我便对她有了日新月异的看法。她一进教室，所有的同学立刻安静下来，她上起课来总是微笑着，同学们都听的津津有味，但还是有个别同学在开小差，可是吴老师从不当众批评他们，而是故意说错，让同学们来判断，这样的话马上就可以发现那些不认真的`同学，所以说吴老师的马虎也是训练我们的一种方式，记得有一次，吴老师讲一道圆的面积的题目时，她故意把公式读成圆的周长公式，许多同学都没有发现吴老师的马虎，很快这些同学注意力就集中起来了。然而她批改作业却十分认真，不光是看答案的对错，还要看过程和思路，找出我们错误的关键所在，对错得比较多的同学，会叫到办公室去订正。吴老师上课每讲一题，总要让我们举一反三，她从来没有对做错过题目的同学提出批评，而是耐心地讲给他们听。下课了，吴老师也和孩子们一起玩耍。这样的老师既能给孩子一种威信，又能让学生们敢于面对老师，不会和老师之间产生隔阂。就这样，我在吴老师的带领下，成绩取得了很大的进步。现在想起来，我真想发自内心地对她说声：谢谢您，是因为您的严格、您的细心、您的‘马虎’、您的慈爱才有了我今天的好成绩。

这就是我心中的好老师，你们遇见过这样的好老师吗？今后我一定要努力学习，以自己优异的成绩来回报老师，回报社会！