《孔繁森》教学设计第一课时

　教学目标

1、能正确、流利、地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、写好本课的生字“孔、优、助、汉、秀、营、费”。

　教学重点、难点及对策

重点：

1读准字音，读通句子。2写字

对策：随课文识字，寓识于读。加强写字指导，确保写字时间。

　　难点：

读通课文。

　对策：

借助汉语拼音，自读课文，教师相机指导

　教学准备

生字卡片

　　一、揭示课题

1.板书课题，指名读，齐读。

2.简介孔繁森的事迹。

　二、初读课文

1.自由练读。

(1)画出生字词，正音。

(2)画出长句子，多读，读通。

(3)标出自然段的`序号。

2.指名分段试读课文，相机指导。

第1段：优秀、援藏、干部

第2段：拉萨市、失去、孤儿、抚养

第3段：请求、献血、答应

第4段：感动

3.范读课文。

4.学生齐读课文

5.引导学生看图，说说图上画了谁?他们正在干什么?

6.讨论：这篇课文主要写的是谁?写的是什么事?

　三、教学生字词

孔、优、助、汉、秀、营、费

(1)指名读生字，正音。

(2)指导分析字形。

(3)学生按笔顺描红。

　　四、作业

1.正确、流利地朗读课文。

2.抄写生字。

第二节中的长句，尤其是第二句三个人名学生读时，很饶口一定要指导读通顺。