《世界上第一个听诊器》优质导学案

学习目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识一个多音字“脏”。

2、能正确、流利、地朗读课文。会用“如果……就……”、“果然”造句。

3、默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。

4、理解课文内容，懂得任何发明创造都离不开实践与观察。

　学习重点：

能复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。

学习难点：

理解课文内容，养成从小善于观察，勤于思考的习惯，立志长大为人类造福。

　导学第一关-------读文过关：

第一遍：我能读准字音，读通句子，难读的地方也多读了几遍。

第二遍：我给课文标好自然段序号，摘抄不理解的词语有：

第三遍：读时语速不要太快;把长句子画上停顿符号多读几遍。家长签字：

导学第二关---------字词识记

1、快和这些词语朋友打个招呼吧!

异常 思索 缓步 沿着 分析 木棍

研究 效果 听诊器 肺结核 克服 形状

2、把这些词语读给你的爸爸妈妈听，让他们给你个评价：

优秀 良好 合格

3、你一定行。不理解的词语我通过查有字和无字的词典，知道了他们的意思。

听诊器：

胸腔：

思索：

　导学第三关---------课文梳理

全文共分 个自然段。第一自然段是事情的起因，讲雷奈克发明听诊器的原因是 。第二、三段是故事的发展，讲述受孩子玩跷跷板的启示雷奈克做出。并靠简易的纸筒听诊器为病人诊断。第四自然段写雷奈克在实践中不断改进终于发明了 。

　　导学第三关------朗读感悟，理解人物品质

(一)、合作探究———品读课文

1、默读全文我会填：世界上第一个听诊器是什么样的?读读课文，找出有关的句子说说( )。

2、奈克发明这样的一个听诊器的原因( )。

(二)、合作探究——自由朗读第二段，了解发现的经过，用自己的话说说。

1、说说孩子们为什么要这么做呢?

2、想象一下雷奈克当时会说( )又会想( )。

3、从孩子司空见惯的游戏中，雷奈克能够受到启示，解决医疗难题，从这件事中，你我知道了 。

4、练习有感情地朗读自己喜欢的语句。

(三)、学习第四自然段。

1、但是，雷奈克并没有就此满足，还在不断研究、不断改进终于( )。

2、齐读第四自然段。

“又发现”中的“又”是指 ，“又发现”说明( )。

　四、达标检测

1、用下列词语造句。

(1)、如果……就……

(2)、果然……

2、复述雷奈克发明听诊器的经过，并完成填空。

( )——( )——( )——( )

3、学了故事以后，你懂得了 。

4、收集中外发明家搞创造发明的小故事，讲给同学听。