【精品】小学周记5篇
【精品】小学周记5篇
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，相信大家在这一周里收获不少吧，是时候认真地做好周记了。怎样写好周记呢?下面是小编帮大家整理的小学周记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1黑夜笼罩着大地，家家户户的灯都已经熄灭了，我的房间外又传来一种熟悉的脚步声。
那种独特的脚步声永远都很有节奏，似钢琴发出的清脆声音，在每一次与地面接触时都体现一种艺术感。曾经，我竟没有发现那脚步声中有浓浓的爱意……
“睡觉啦！”爸爸轻轻地走进来，慈祥地说道，顺手又给我盖好了被子关上了灯。在那天晚上我很快就睡着了。
夜里，又是一种美妙的旋律让我从美醒中醒来，仿佛有一双温暖的大手把我拎了回来。还带着不是很清醒的意识时，我发现有人刚刚走过我的房间，还帮我盖上了被子。望着那模糊的背景时，我发现那有点似曾相识……爸爸，那是爸爸！
只有爸爸的脚步声才有那种独特的艺术感。
在爸爸给我盖上被子的一瞬间时，我发现他的动作是那么娴熟，一股暖流流遍全身，我被父爱的暖流紧紧包围，顿时泪如雨下。那种脚步声的独特正因为它拥有关怀、小心与浓浓的爱意，它如冬天中的阳光，温暖着我心。
人们都说：爱，是一种不可或缺的力量，今天我证实了这句话，也证实了一个成语“父爱如山”，没错，爱你的人和你爱的人值得你一生去守护和关心！
小学周记 篇2今天晚上，妈妈看见我在看电视，就叫我去洗碗。我立即答应，心想：这下可有表现的机会了。
于是我就把碗和盘子摞在一起端到厨房，放在洗碗池旁。随后就往洗碗池里放上水，滴了几滴洗洁精，然后我就开始认真地洗起碗来了。我右手拿洗碗布，左手拿碗，用洗碗的的抹布使劲地擦，我擦了里面又擦外面，直到擦到干干净净为止。我就把它放到一边，又开始洗第二个、第三个……直到洗完为止。接着我就开始准备清洗，先把水龙头打开，把碗放在水龙头下面，把每一个碗都清洗得干干净净。然后我又把碗整整齐齐地摆放在柜子里。我就高高兴兴地对妈妈说：“我完成任务了，请检查。”
妈妈检查了一下，高兴地说：“刷的真干净，会帮妈妈做家务了。”我听了心里美滋滋的说“那是！”
小学周记 篇3今天妈妈叫我把自己的裙子和袜子学着洗一洗。
我拿来洗脚盆，放进水，再放了一点洗衣粉。
开始洗衣服了，我先把裙子和袜子浸在水里，过了一会儿，我把裙子和袜子分别搓一搓，又用清水洗了又洗，洗好后我让外婆帮我找了几个衣架晾了起来。
今天，我学会洗衣服了，以后要多帮妈妈做事！
小学周记 篇4xxxx年x月x日 星期x 天气：x
对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课n/target=_blank>语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。
一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。
1、根据课文内容来积累，
“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。
2、通过写日记来积累，
坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
二、注重学以致用，结合实际及时指导。
小学生的'知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人(不管是生离的，还是死别的)用几句话描述出来。(同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味)这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。
三、注重作文的评价
教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。(记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼!)这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。
总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。
小学周记 篇5过年了，楼下小超市里有卖炮的，看到许多小朋友都在放炮，我和哥哥都忍不住也要去，爸爸带着我们去了。哥哥要了“海陆空”，我只敢要最小的摔炮，它轻轻一抛就“啪”的一声，声音小小的脆脆的。还可以一次扔几个，会发出连续的“啪”“啪”，非常好玩。
爸爸告诉我们，玩炮是比较危险的活动，所以我们只玩儿了一会就回家了。
