高一上学期语文第三次月考试卷
【高一上学期语文第三次月考试卷】
一阅读(70分)
(一)阅读下面的现代文，完成1-6题(13分)
(1)视觉文化在现代引起了很多学科领域的学者的重视，艺术家、社会学家、美学家、哲学家都从不同的角度尝试理解这一文化现象。
(2)从事某一艺术领域创作和研究的艺术家和学者，对视觉文化投以了较早的青睐。虽然他们从事艺术创作和研究的领域不一，但是他们都认为视觉观看不是一个被动的过程，而是主动发现的过程。英国著名的美术理论家、艺术家贡布里希认为，看就是图式的透射，一个艺术家决不会用“纯真之眼”去观察世界，否则他的眼睛不是被物像所刺伤，就是无法理解世界。
(3)美国“9·11”事件发生后，我问上海同济大学从事艺术设计的一位教授，当看到世贸大楼被袭击的电视画面有什么感想。他说，看着双子大楼倒下的画面，他感觉：“双子大楼象征着男人，它的倒塌就像一个男人被摧毁了，这将是美国永远的痛。”这是多么独特敏锐的视觉感受!
(4)关于视觉文化，对世界产生相当影响的美国学者阿尔温·托夫勒在他的成名作《第三次浪潮》中，用“三种文盲”的概念给予最好的解释。他说，随着社会的演进和科技的发展，人类将产生“文字文化文盲、计算机文化文盲和影像文化文盲”。文字文化文盲是农业社会的产物，而计算机文化文盲、影像文化文盲则是工业社会，特别是后工业社会的产物。
(5)文艺美学家对视觉文化的论述更为系统和深刻。在这方面，英国的文艺美学家伊格尔顿的大声疾呼颇为强烈。他指出，我们正面临着一个视觉文化时代，文化符号趋于图像霸权已是不争的事实。图像生产深刻地涉及现代社会的政治、科技、商业、美学四大主题。
(6)中央电视台某年度全年的广告收入为近90亿，而世界著名的传媒集团维亚康姆的MTV一个频道一年的广告收入就近这数字，这个让许多人不解：为什么一个仅是播放MTV的频道会受到这么多人的关注?这就是视觉文化社会带来的必然结果。它所反映的深层问题是，在视觉文化时代，人们需要一种视觉快感。MTV从时间转向□□，从深度转向平面，从整体转向□□，这一切正好契合了视觉快感的要求。
(7)哲学家们在这方面的论述就可以称得上有些振聋发□了。当然，这种振聋发□效应的获得绝非是学术“呐喊”所致，而是学术“深刻”所在。
(8)海德格尔在上世纪30年代就曾说过：我们正在进入一个“世界图像时代……世界图像并非意指一幅关于世界的图像，而是指世界被把握为图像了。”
(9)法国哲学家居伊·德波。他在《景象社会》一文中，就大胆宣布了“景象社会”的到来。尔后，他在这方面进行了深入研究，奠定了他在这一研究领域的地位。他认为世界转化为形象，就是把人的主动的创造性的活动转化为被动的行为;在景象社会中，视觉具有优先性和至上性，它压倒了其他观感，现代人完全成了观者。
(选自孟建《视觉文化时代的来临》有删改)
1.准确写出第(7段)□中的字(1分) 振聋发□
2.根据文意，请在文中第(6段)的□□内填上合适的词语。(2分)
3.第(3段)使用上海同济大学教授例子的用意是 (2分)
4、下列说法不符合原文意思的一项是( )(2分)
A.本文认为视觉文化时代的视觉观看，是一个需要系统研究、深刻反思的复杂文化现象。
B.本文引入多个学科的知识，从多维视角来考察视觉文化与现代社会各方面的广泛联系。
C.随着社会的演进和科技的发展，后工业社会必然产生只有“纯真之眼”的影像文化文盲。
D.为了商业利益，视觉文化时代的图像生产必须平面化、碎片化，才能契合视觉快感要求。
5.文中既说视觉文化中的观看是“主动发现的过程”，又说“景象社会”把“人的主动的创造性的活动转化为被动的行为”，看似矛盾，其实并不矛盾，为什么?(3分)
6.试结合自己的生活经验，举出生活中符合第(8段)划线句描述的一个例子，并根据本文的观点对此例作简要分析(3分)
(二)阅读下文，回答7-10题(10分)
合欢树 史铁生
(1)十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
(2)二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。
(3)后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
(4)三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
7.简要概括选文第(1)段和第(2)段中作者对待母亲的态度分别是怎样的。(2分)
8.根据文意，理解第(3)段中加点词语“希望”的含意。(2分)
9.对文意分析和理解不正确的一项是( )(3分)
A.“她正给自己做一条蓝地白花的裙子”说明此时的母亲还想着自己，与下文“全副心思放在给我治病上”形成鲜明对照。
B.第(2)段，通过对母亲的肖像、行动、心理、语言等描写，生动表现了面对病中的儿子母亲那坚忍而执着的爱意。
C.选文两次提及母亲年轻时爱好文学，喜欢写作，均凸显了母亲年轻时争强好胜，不免孩子气的性格，显得活泼可爱。
D.文章第(4)段写到母亲去世寥寥几笔，用语也平淡质朴，但简略质朴的文中渗透着无法用写作安慰母亲的遗憾。
10.选文重点写母亲，没有涉及到合欢树，请简要说说这部分内容与标题“合欢树”之间的关系。(3分)
(三)基础知识(15分)
11、将下列古诗文填写完整。(5分)
(1) ，月涌大江流。( 《旅夜书怀》 )
(2) 出师未捷身先死， 。( 《蜀相》 )
(3) 唯有门前镜湖水， 。( 《回乡偶书》 )
(4) ，英俊沉下僚( 《咏史》 )
(5) 情人怨遥夜， 。( 《望月怀远》 )
12、解释下列句中加点字词的意思(6分)
(1)邻舍有烛而不逮( ) ( 《匡衡凿壁借光》 )
(2)祖逖不能清中原而复济者( ) ( 《世说新语·任诞》 )
(3)士别三日，即更刮目相待( ) ( 《孙权喻吕蒙读书》 )
(4)会稽韩性闻而异之( ) ( 《王冕僧寺夜读》 )
(5)每言人而不学( )( 《任末好学勤记》 )
(6)泯然众人矣( )( 《王安石伤方仲永》 )
13.下列加点字用法和意思不同的一项是( )(2分)
A.①士人怪问衡; ②妻还怪问
B.①尺牍所传 ②尝行见所靖所书碑
C.①采又尝以事抶之 ②覆以兔毫
D.①乃布坐 ②通乃刻意临仿以求售
14.下列词语构成不完全相同的一项是( )(2分)
A.动员 理发 旷课 逛街 B.蜘蛛 蹊跷 坎坷 参差
C. 抓紧 改正 瞪大 吃饱 D.书本 人口 事件 地震
(四)阅读诗歌，回答15-17题(7分)
二月二日① 李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营②。
新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。
【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明;这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
15.第五句中“元亮”是指 (人名)(1分)
16.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(3分)
A.“东风日暖闻吹笙”一句，从触觉和听觉角度卸除江行踏青的感受。
B.颔联“无赖”对应“有情”，写出花柳蝶蜂，耳目所接，皆呈春色。
C.颈联运用典故，虽客游万里，从军数载，但睹此春色，仍兴致盎然。
D.这首诗做着情感经历了由乐而悲，进而由悲而怨的过程，一波三折。
17.从修辞角度赏析尾联的表达效果。(3分)
(五)阅读下文，完成18-22题(13分)
烛之武退秦师
(1)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
(2)佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”许之。
(3)夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
(4)子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
(选自《左转》)
18.标注下列加点字的注音(2分)
(1)共其乏困 ( ) (2)若不阙秦( )
19.解释下列句中加点字的意思(4分)
(1)越国以鄙远 ( ) (2)焉用亡郑以陪邻( )
(3)微夫人之力不及此 ( ) (4)失其所与( )
20.与“既东封郑”中的“东”的用法相同的一项是( ) (2分)
A.晋军函陵 B.朝济而夕设版
C. 未可明诏大号以绳天下之梅 D.而江浙之海皆病
21.把下列句子翻译成现代汉语(2分)
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
22.文章写烛之武在使命面前，先是“ 今老矣，无能为也已”，而后“夜缒而出，见秦伯”，这样写的目的是什么?(3分)
(六)阅读下文，完成23-27题(12分)
杏花书屋记 归有光
(1)杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”
(2)公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶、芳洲杜若之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎!
(3)昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣;乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已;至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。
(4)今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用;而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮!”吾于周氏见之矣!
23.第(1)段概述了 (2分)
24. 第(2)段中“ ， ”内容与第(1)段中的谪沅、湘时内容相呼应。(1分)
25.对“方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣”一句理解正确的一项是( )(3分)
A.正当春天，杏花灿烂，仿如玉岩公昔日梦中之境。
B.正当春天，杏花盛开，玉岩公仿佛进入梦境一般。
C.正当春天，杏花烂漫，玉岩公陶醉其中安然入梦。
D.正当春天，杏花盛开，玉岩公重温昔日相同梦境。
26.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A.在玉岩公去世后，周孺允兄弟即为纪念父亲而构建杏花书屋。
B.玉岩公仕途上虽然遭受打击，但却仍然保持功名富贵的追求。
C.作者认为，富贵显赫之人子孙未必富贵，困顿之人子孙亦可大用。
D.文章抒发作者对于朝廷不识人才、迫害忠良的强烈怨怼之情。
27. 简要概括作者在本文中所给予的思想感情。(3分)
二 写作(30分)
28.“小确幸”一词出自村上春树的随笔，形容微小而确实的幸福，它是生活中的小小的幸运与快乐，是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足，是对人生的感恩和珍惜。当我们逐一将这些“小确幸”拾起的时候，也就找到了最简单的快乐。
请以“小确幸”为题写一篇记叙文，要求能够灵活运用各种表达方式，字数不少于700字。
