五柳先生传的优秀教案专题
![五柳先生传原文阅读答案]()
- 五柳先生传原文阅读答案
- 五柳先生传从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。下面是小编为大家整理的五柳先生传原文阅读答案，欢迎参考~五柳先生传陶渊明先生不知和许人也，亦不详其姓字，宅......
![五柳先生传教案设计]()
- 五柳先生传教案设计
- 教学重难点：以帮助学生体会五柳先生的性格志趣和精神气质为重难点。教学设想：以课文为基础，从深度和广度两方面拓展内容，加深理解。力求让学生达到由文及人、由人推己的读书境界。教学内容及过程：一、营造氛围，指导方法上课......
![五柳先生新传]()
- 五柳先生新传
- 话说陶渊明“不为五斗米折腰”，毅然辞去公务员，归隐南山。经历了“种豆南山下，草盛豆苗稀。”的艰苦之后，他终于明白当时的冲动确实太傻了-“冲动”是魔鬼呀！但他发现南山脚下的菊苗开得有模有样，于是做起了菊苗推销，日得几......
![八年级语文《五柳先生传》复习教案]()
- 八年级语文《五柳先生传》复习教案
- 复习目标1．五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2．体会本文朴素洗练的语言风格。3．学习并掌握文中的文言词汇。复习重点1、学习五柳先生的性格志趣和精神风貌2、学习并掌握文中的文言词......
![《五柳先生传》预习学案]()
- 《五柳先生传》预习学案
- 预习目标：1、能熟练的背诵、翻译课文2、理解文意，把握作品主旨3、了解作者性格及爱好，学习作者高尚志趣预习重点：1、通过探究《五柳先生传》是不是陶渊明的自传来把握人物性格及精神。2、体会课文中不字的妙处。预习任务：......
![五柳先生传的阅读答案]()
- 五柳先生传的阅读答案
- 五柳先生传阅读答案——我们在语文学习中，语文阅读无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学语文考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，小编给大家整理了“五柳先生传阅读答案”，希望对同学们的......
![五柳先生传诗词]()
- 五柳先生传诗词
- 古诗原文先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵......
![五柳先生传阅读答案]()
- 五柳先生传阅读答案
- 五柳先生传从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。下面是五柳先生传阅读答案，希望对你有帮助。五柳先生传陶渊明先生不知和许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以......
![《五柳先生传》赏析]()
- 《五柳先生传》赏析
- 《五柳先生传》实为陶渊明的自传，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，使得文章显得与众不同，读来生动活泼，很好的表达了陶渊明平淡自然的境界。下面是小编分享的《五柳先生传》赏析，一起来看一下吧。五柳先生传作者：陶渊明先生......
![五柳先生传]()
- 五柳先生传
- 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不......
![五柳先生传教学反思]()
- 五柳先生传教学反思
- 《五柳先生传》是初二语文教材中的一篇文言文,下面是小编收集整理五柳先生传教学反思，欢迎阅读参考！五柳先生传教学反思1《五柳先生传》是一篇文言文自读课文，在课文翻译上不要求做逐字逐句解释，只求意译。在课文内容的理......
![人教版八年级上册《五柳先生传》教案]()
- 人教版八年级上册《五柳先生传》教案
- 《五柳先生传》从思想、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了五柳先生安贫乐道的精神。下面是小编分享的'课文《五柳先生传》教案，一起来看一下吧。教学目标：1、通过朗读，体悟主人公性格志趣......
![人教版八年级下册《五柳先生传》优秀导学案]()
- 人教版八年级下册《五柳先生传》优秀导学案
- 学习目标：1.了解一些文言知识，积累常见的文言实词、句式;2.了解陶渊明安贫乐道的思想。学习重点：理解并熟记课下注释。一、预习导学1.先默读一遍课文，再大声朗读一遍。2.了解作者，搜集作者的相关资料。3.给下列词注音：吝情(......
![长春版八年级上册《五柳先生传》优秀教案]()
- 长春版八年级上册《五柳先生传》优秀教案
- 一、指导思想与理论依据：1)语文教学以新课程理念和语文课标为依据指导。阅读教学的重点放在培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。培养学生创造性阅读能力，提倡多角度阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。2)让学生在主动积......
![《五柳先生传》优秀教案和反思]()
- 《五柳先生传》优秀教案和反思
- 教学目标：1.五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2.体会本文朴素洗练的语言风格。3.学习并掌握文中的文言词汇。教学重点：积累文言字词;了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写......
![《五柳先生传》导学案设计]()
- 《五柳先生传》导学案设计
- 《五柳先生传》导学案学习目标：1、学习、积累课下文言词语，掌握一些重点的实词和虚词的含义和用法。2、感受人物形象，了解人物的性格志趣和精神风貌。3、体会个性鲜明的写人方法，学习本文洗练的语言风格。4、熟读、背诵课......
![人教版八年级下册《五柳先生传》教案]()
- 人教版八年级下册《五柳先生传》教案
- 教学目标1.理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2.体会本文朴素洗练的语言风格。3.掌握文中的文言词汇。教学重难点1.了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。另外......
![《五柳先生传》古诗]()
- 《五柳先生传》古诗
- 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽......
![五柳先生传翻译]()
- 五柳先生传翻译
- 由五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活、性格特点，描绘出一个安贫乐道，抱朴守真，不追求荣华富贵的隐士形象。表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵，安贫乐道，独善其身的情感。五柳先生传原文先生不知何许人也，亦......
![八年级下册《五柳先生传》教案]()
- 八年级下册《五柳先生传》教案
- 【教学目标】１、知识目标：⑴积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义。⑵了解人物的性格志趣和精神风貌。⑶熟读、背诵全文。２、能力目标：⑴指导同学重视......
![五柳先生传教学设计]()
- 五柳先生传教学设计
- 《五柳先生传》是一篇文言文自读课文,在课文翻译上不要求做逐字逐句解释,只求意译。下面是小编收集整理的五柳先生传教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1．背诵课文，积累文言词语。2．领会陶渊明安贫乐道的思想。3．了解传记与自......
![八年级语文《五柳先生传》教案]()
- 八年级语文《五柳先生传》教案
- 一、教学目标：1、培养学生阅读文言文的能力。要求理解课文中表现的陶渊民的道德情操。2、掌握本文的文言实词，熟练背诵全文。二、教学重点：1、文言文的阅读训练。2、掌握文中实词。三、教学难点：1、怎样认识陶渊明不慕荣......
![《五柳先生传》教学案两课时]()
- 《五柳先生传》教学案两课时
- 《五柳先生传》教学案教学目标：1、学习、积累课下文言词语，掌握一些重点的实词和虚词的含义和用法，熟读、背诵课文。2、感受人物形象，体会个性鲜明的写人方法，学习本文洗练的语言风格。3、学习作者不慕荣利守志安贫的优秀......
![《五柳先生传》教学反思]()
- 《五柳先生传》教学反思
- 《五柳先生传》教学反思1：《五柳先生传》是人教版八年级语文下册第五单元的一篇文言文自读课文。本课的教学目标是：1.背诵课文，积累文言词语。2.了解陶渊明安贫乐道的思想。3.了解传记与自传的基本特点。因此在设计时，我......
![八年级语文五柳先生传教案]()
- 八年级语文五柳先生传教案
- 教学重难点：以帮助学生体会五柳先生的性格志趣和精神气质为重难点。教学设想：以课文为基础，从深度和广度两方面拓展内容，加深理解。力求让学生达到由文及人、由人推己的读书境界。教学内容及过程：一、营造氛围，指导方法上课......
