苏教版四年级上《奇妙的国际互联网》练习设计

导语：下面是《奇妙的国际互联网》练习设计，欢迎各位同学们过来练习，帮助自己学好课文知识，巩固所学知识。

　一、在括号里填上合适的动词。

( )文字( )资料 ( )形象( )音乐

( )新闻( )“大网”( )信息( )地球

　二、写出下列词语的反义词。

近在咫尺( )快捷( )单调( )麻烦( )

　三、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。

1、我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，( )几秒钟，对方( )能收到。

2、我们可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里( )能传来对方的声音，( )能呈现他的形象。

3、( )亲友远在天涯，( )国际互联网能让人感到仿佛近在咫尺。

　四、课文内容填空。

1、“息息相关”的意思是( )。联系我们的生活实际，我可以举许多例子说明国际互联网和我们的生活息息相关：1)(  );2)( );3)( )。

2、通过本课的学习我们知道引号的用处，给大家介绍一下吧：1)用于行文中直接引用，如：(“国际互联网”)、(“网”)、(“上网”)、(“入网”);2)用于需要着重论述的对象，如：(“网上商场”)、(“网上钱包”);3)用于具有特殊含义的词语，如：(“线”)、(“大网”)、(“地球村”)。

3、通过学习课文，我们还知道了国际互联网(构造奇特)、(传输速度快)、(内容非常丰富)的特点。