语文版八年级语文上册《教学相长》导学案

　　【学习目标 】

1.能正确认读生字，准确朗读并背诵课文。

2.积累常用的文言词语的意义和用法，会翻译课文。

3，把握文章的主要观点，能体会文章蕴含的道理。

　　【知识链接 】

《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集。是一部儒家思想的资料汇编。又叫《小戴礼记》。与《周礼》《仪礼》合称“三礼”。《礼记》的作者不止一人，写作时间也有先有后，其中多数篇章可能是孔子的七十二名高徒弟子及其学生们的作品，还兼收先秦的其它典籍。从来礼乐并称。

　　【检测预习】

1、给下列字注音。

长 嘉肴 强

2、理解重点词语。

虽有嘉肴 弗 食

不知其旨 虽有至道

是故 困

自反 自强

教学相长

　　【整体感知】

1.以自己喜欢的方式把文章读一遍。

要求：读准字音，把握节奏、断句、领悟感情

2.示范性朗读。

3.学生互相点评。

4、以小组为单位，合作翻译全文。

　　【合作探究 】

1.本文主要论述了什么道理?(你同意这个观点吗?)作者是怎么论述的?(论证思路)

2.“虽有佳肴”一句有什么作用?

3.读完本文，你有哪些体会?.

　　【达标检测】

1、用原文填空

本文在论述时先以“ ”作比，继而引入“ ”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。

2、翻译

学然后知不足，教然后知困

故曰：教学相长也

3、背诵课文

　　【拓展延伸】

你知道《学记》中的其他教育思想吗?

课文翻译：

虽然有美味的菜肴，不吃就不知道它的味美;虽然有最好的道理，不学习就不知道它好。因此，学了以后才知道(知识)有欠缺，教了以后知到(学问)贫乏。知道有欠缺，这样以后能够反过来要求自己，自己反省。知道贫乏，这样以后能够自己督促自己。因此说：教与学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。